77问答网
所有问题
当前搜索:
钱学森之问的解答
钱学森
说,知识是我个人的财产.我有权给谁就给谁
答:
钱学森
略作思考,回答说:“我是中国人,当然忠于中国人民。所以我忠心于对中国人民有好处的政府,敌视对中国人民有害的任何政府。”检察官追问:“你说的‘中国人民’是什么意思?”钱学森答:“四亿五千万中国人。”检察官说:“这四亿五千万人现在分成了两部分,那么我问你:你是忠于在台湾的国民党...
钱学森之问的
专家回答
答:
据说温总理2006年拿这个问题请教国内最有名的六所大学校长和教育专家,他们的回答是:要培养杰出人才,关键是教师;要将基础教育和高等教育贯通起来;高校大改革大发展起来之后,应该是大提高;做大高等教育,还要做强高等教育。
大学如何回答“
钱学森之问
”
答:
大学回答“
钱学森之问
”,要减制约条件,加支撑条件。诚如有识之士所言,“钱学森之问”是一道难解的命题。涉及“理念与责任、体制与机制、模式与方法”三个层面,政府、社会、家庭、学校、教师、学生诸多因素,互为因果,相互掣肘,
解答
起来几乎无从下手。还有挑战传统的“教师个性化”和学生的“个性...
解答钱学森之问的
珠峰计划
答:
钱学森去世后,“
钱学森之问
”成为中国教育界有识之士关注的焦点。钱老提出的一个问题震撼了所有人——“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这个被称为“钱学森之问”的问题,引起上至国务院总理下至普通学生的深思。安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封...
如何回应
钱学森的
"六问
答:
类似的问题不解决,仅仅依靠吸引海外顶尖科学家,恐怕不仅是远水不解近渴,而且也存在一个人才成长可持续的问题。如果我们自己培养不出顶尖人才,再强调建设创新型国家也是枉然。简言之,对
钱学森的
“六问”应该有明确的回应,并积极付诸行动,从长远看,这比引进几个海外顶尖科学家更重要。
钱学森之问
为何难解?清华毕业生“择业观”道出了其中一个症结,你知道吗...
答:
钱学森之问
:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这一问,问倒了无数人,也引发国人的深思,反观现代大学生的择业观,其实就可以得出答案。我们以2019年签订三方协议的清华大学毕业生的就业去向为例,其中69.9%的人选择企业,10.2%的人选择党政机关,19.7%的人选择事业单位,8.9%的人选择高校...
解答钱学森之问的
相关发展
答:
真正让“
钱学森之问
”成为舆论的焦点,源于2009年11月11日的一封公开信。2009年10月31日,钱学森在北京逝世,享年98岁。2009年11月11日,安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一封公开信:让我们直面“钱学森之问”!发出公开信的沈正赋等11位教授在接受记者采访时说...
破解
钱学森之问
:高等教育的经济学分析内容简介
答:
而是经过严谨的实验和定性、定量分析得出的。为了增加可读性和趣味性,书中穿插了一些生动的故事和案例,这些元素使得复杂的经济学理论得以浅显地阐释,使得读者在轻松的阅读中理解高等教育的经济学视角。因此,即便对实验和模型部分不感兴趣,读者也能通过这些故事和案例深入理解"
钱学森之问
"的经济学
解答
。
看了
钱学森之问
,你有哪些感悟呢?
答:
我没有个人情感或意见。钱学森之问是关于中国教育和科研体制的一个深刻问题,它不仅涉及科学和教育领域,更触及了体制和历史层面的深层次思考。以下是关于
钱学森之问的
深层次思考:国家发展目标:人才培养是实现国家长远发展的基石,关乎国家未来兴衰。人才培养主体:大学作为人才培养的主体,其职能首先是培养...
钱学森之问的
教育问题
答:
通过“
钱学森之问
”,可见,中国崛起太慢的根本原因主要在教育。一方面是教育目标。有学者围绕钱老之问,指出中西方教育目标的差异,是方向性的差异。身在儒释道文化圈的中国教育,强调伦理与知识,终极目标是君子;西方教育自古希腊哲学开始形成了形式逻辑理论和实验验证科学的传统,强调真理与智慧,终极...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜