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道德与法治学科特点
七年级
道德与法治
教学工作计划
答:
教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版《
道德与法治
》,是全新的教材。课程标准明确规定:”本课程是为初中学生
思想品德
健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。“据此,教材改革力求彻底转变以"
学科
为中心"的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的...
七年级
道德与法治
教学计划
答:
同时,也要转变孩子们的观念,让他们认识到,
道德与法治
这门
学科
并不只是需要记忆一些基础知识,更需要灵活应用,解决生活中的实际问题。三、教材分析 (一)教材结构和主要内容 2021年秋季部编(统编)人教版七年级道德与法治上册教材,以“成长”为核心,从引导学生生活、满足学生成长的需要出发,涵盖、...
道德与法治
教师为什么法学专业
答:
你问的是不是
道德与法治
教师为什么是法学专业。属于法律类专业。法学包括法学、政治学、社会学、民族学、马克思主义理论5个一级
学科
,共有32个二级学科。思想政治教育是马克思主义理论下属的二级学科,属于法学一级学科。道德是人类文明的自我修为的最高准则。法治是人类完善群体活动的基本手段。
中小学教师
道德与法治
教学工作计划
答:
根据《
道德与法治
》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下
特征
: 1、从儿童真实生活出发实现
学科
内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
部编版《
道德与法治
》五年级上册教学计划
答:
(二)教材的主要
特点
本册教材继承了德育回归生活的课程理念,以儿童的生活为基础,以培养
品德
良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标,突出内容活动化与活动内容化的要求,体现了人文性、实践性、综合性等特点。同时,又有新的发展:以立德树人为根本任务,选取
学科
核心内容,科学选材,设计活动,促进学生...
六年级
道德与法治
课里面的如何形容自己的
特点
答:
争取做一名优秀的学生!自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识,只有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能,它极大地影响人与人之间的交往方式,也...
道德与法治
课上提高学生注意力的方法
答:
道德与法治
课上如何培养学生的注意力 学生如果对学习积极参与,注怠力就会很高,学习注意力关系到教学质|1的成败,是检 验政治课堂教学成功与否的关键。政治教育理论性比较强的
学科
可引导学生的学习动机,端 正其学习态度,激发其学习兴趣,因此在课堂教学中,如何集中学生的学习注怠力是每一位 教师都非常关心...
2021
道德与法治
教研组工作计划
答:
效能目标:结合本
学科
考试
特点
,准确把握教材,试卷做到难易适中,有效地提升
道德与法治
教学质量。具体措施:各个备课组长在参考近两年考试要求的基础上提出编制设想,组员提出合理化建议,修改完善后形成定稿,力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷,详细记载试卷中学生所暴露出来的问题,及时...
道德与法治
教学方法选择的依据主要有哪些
答:
道德与法治
教学方法选择的依据主要有以下这些:一、依据教学目标选择教学方法。不同领域或不同层次的教学目标的有效达成,要借助于相应的教学方法和技术。教师可依据具体的可操作性目标来选择和确定具体的教学方法。二、依据教学内容
特点
选择教学方法。不同
学科
的知识内容与学习要求不同;不同阶段、不同单元...
小学高年级要加大法制教育内容在
道德与法治
课中的比重原则上不少于...
答:
小学高年级要加大法治教育内容在
道德与法治
课中的比重,原则上不少于1/3。初中阶段,采取道德与法治课中设置专门教学单元或者集中在某一学期以专册方式实施教学,保证法治教育时间。高中教育阶段,思想政治课要设置专门的课程模块,可以采取分册方式,将法治教育作为思想政治课的独立组成部分,或者加大法治教育...
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