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运用了什么的修辞手法
文中画线的句子
运用了什么修辞手法
?有怎样的表达效果?
答:
3、排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了(事物)的……,突出了(人物)……的感情。1、例题:“雨点先是小而密,落在薄薄的小青瓦上,叮叮咚咚,如珠玑在玉盘里乱跳;击在玻璃瓦上,声音尖脆,犹如琴声中的高音阶”。
运用了什么
修辞手法?有什么表达效果?答:用了比喻
的修辞手法
,把落在小青瓦和...
一听到这个好消息,她飞出去。
运用了什么
俢
辞手法
?
答:
运用了
拟物
的修辞手法
,人不会飞,同样的手法见鲁迅的“屋里飞出了八岁的**”
《秋雨》
运用了什么修辞手法
?
答:
“秋天的雨是一把钥匙”
运用了
比喻
的修辞手法
,它把秋雨比作钥匙,形象生动地表达了随着秋雨的到来,秋天也渐渐来临。这句话出自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《秋天的雨》,作者是陶金鸿。这是一篇抒情意味很浓的散文。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的...
请简要概括下面的例句各用
了什么修辞手法
?
答:
修辞手法修辞手法,就是通过修饰、调整语句,
运用
特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法.(共有六十三大类,七十八小类.)常见
的修辞手法
有:比喻、比拟(分为拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问(又名激问、反诘、诘问)、引用、反语、对比、反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等...
这段话中
运用了什么修辞手法
呢?
答:
运用了
拟人
的修辞手法
:风儿吹醒了树叶,树叶叫醒了花儿,花儿在树叶绿色的背景下美丽的绽放。风儿吹醒了树叶,树叶飞向了蓝天,蓝天中飞翔的大雁,带来的深秋的脚步。风儿吹醒了树叶拟人化的主要注意事项:拟人化童话中的人格化的角色,并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点,但仍然保留物的...
慈母手中线,游子身上衣。这句诗
运用了什么
样
的修辞手法
?
答:
运用
对偶
修辞手法
。
乡村四月这首诗
运用了什么
样
的修辞手法
答:
乡村四月这首诗
运用了
比喻
的修辞手法
,第二句以烟喻雨,写出了江南梅雨特有的景致。这首诗以清新明快的笔调,出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光,全篇语言朴实生动,风格平易自然,富有生活气息,表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。作品原文 乡村四月 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村...
这一句话用
了什么修辞手法
?
答:
这句话
运用了
比喻
的修辞手法
,这句话的原句是:我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里,就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样。在这句话里面把“蔷薇放在竹筛里”比喻成“白雪公主在摇篮里熟睡”。这句话出自《一篱蔷薇》现代文阅读理解,原文如下:①春天的头茬阳光,洒遍了村庄。我家屋后,一篱野蔷薇长...
指出下列句子
运用了什么修辞手法
。并按要求仿写句子。
答:
1、我的眼睛湿润了,头也沉重的抬不起来。(夸张)我的心跳得很厉害,像要蹦出胸腔似的。3、时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我的心房。(比喻)生活平常地前行着,像春夏秋冬一样变幻着色彩。。
文中
运用了什么修辞手法
?
答:
对比
的修辞手法
。用“斗士”与“傻样子”构成反差,生动地写出僵住的竹节人直挺挺、一动不动的可笑模样,表现当时玩游戏的快乐与胜利时的喜悦心情。出自部编六年级语文(上册)第9课《竹节人》,本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣,表达...
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