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课文麻雀的主要人物是
麻雀
全文概括?
答:
1.用简洁的话概括全文.文章记述了“我”打猎路上遇到的一件小事,通过一只老麻雀奋不顾身地掩护受到猎狗威胁的小
麻雀的
故事,赞颂了伟大的母爱.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护小麻雀,这就是母爱的...
四年级语文
课文麻雀
作者叫什么名字?
答:
四年级语文
课文麻雀
作者叫 屠格涅夫 附原文 散文诗《麻雀》--屠格涅夫 我打猎归来,沿着花园的林荫路走着。狗跑在我前边。突然,狗放慢脚步,蹑足潜行,好象嗅到了前边有什么野物。我顺着林荫路望去,看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀,它从巢里跌落下来(风猛烈地吹 动着林荫路上的...
三年级的。《安徒生童话》的
麻雀
有给我们什么道理?
答:
《麻雀》其实是我们语文课本上的选读
课文
,我细细的品味了一翻,文中的麻雀不仅能够感动我们我们的心灵,还能给我们带来很多思考。小
麻雀的
无助和老麻雀的勇敢,让我的心情久久不能平静。小麻雀是那样弱小,那样无助,它分明还刚出世不久,从高高的的的巢中掉落下来的,从“呆呆”、“无可奈何”,一下...
麻雀课文主要
讲什么?
答:
麻雀这篇
课文
里面,老
麻雀的
无所畏惧,冲锋陷阵,所向披靡,这种比死和死的恐惧更加强大的爱的力量值得我们思考。这篇文章
主要
说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了...
《
麻雀
》的作者是谁?
答:
课文
主题 这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小
麻雀的
事情。这件事的起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了;...
麻雀
围绕什么来展开
答:
麻雀这篇
课文
围绕麻雀的精明、精神的伟大来展开。
麻雀的主要
内容是:叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事。《麻雀》课文真实而具体地描写了猎狗与老麻雀的不同表现,突现了老麻雀的勇气和胆量。《麻雀》课文赏析:《麻雀》课文内容由亲情编织,是对学生...
《
麻雀
》的作者是谁?
答:
屠格涅夫忠于自己的天性和创作个性,创造性地继承和发展了普希金和果戈理的现实主义优良传统,有效地利用了俄国和西欧的浪漫主义的积极成果,锤炼和创立了他自己的独特的现实主义小说,从而极大地丰富了俄国现实主义文学的宝库,有力地推动了俄国现实主义文学的发展。《
麻雀
》赏析:
课文
叙述生动,描写逼真,...
小
麻雀
老舍写的这篇
课文
怎么去明白了什么你以为我应该怎样对待这只小...
答:
小麻雀明白了,环境是冷酷的,要使自己生存下去,只有依靠自己的力量去抗争。小麻雀代表了旧中国被损害、被侮辱的弱小者。小
麻雀的
内心活动,与剥 削制度下受压迫、受损害的人们在无法抗拒的灾难中的心理状态极为相似。在旧中国,有许许多多处于社会底层的“弱小者”,他们遭人欺凌,无力反抗,老舍先生...
四年级
麻雀主要
讲
的是
母爱吗
答:
麻雀
这篇
课文主要
讲的就是母爱大的麻雀,为了保护小的麻雀,奋不顾身的挡在前面,就是彰显的就是母爱的伟大
《
麻雀
》这篇
课文
围绕麻雀写了一件什么事?
答:
本文写的是一只老
麻雀
不顾自身安危,毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。起因:猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。经过:老麻雀用身躯掩护小麻雀。结果:老麻雀吓退了猎狗。
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