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请说明古代者的用法
文言文的虚词
用法
答:
存者且偷生,死者长已矣! 9、“莫”字主要
的用法
用作无指定代词,充当主语。(一)代人时,相当于“没有人”“没有谁”。(二)代物时,相当于“没有什么”。如:二、用作否定副词。(一)放在动词或形容词之前,表示否定,相当于“不”。如:(二)放在动词前面,表示劝戒或禁止,相当于“不要”“不能”。如:10、...
之字在
古代
有几种
用法
答:
3、定语后置的标志。例如:①蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》)--蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨。②荆州之民附操者,逼兵势耳。(《赤壁之战》--归附曹操的荆州百姓,只不过是被武力所逼迫罢了。4、放在主语谓语之间,取消句子的独立性。例如: ①臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已...
古代
汉语副词可以分为哪几类,各有什么意义和
用法
,分别举例
说明
答:
古汉语常用的否定副词有“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“非”等。这些否定副词语音相近,用法相通。“不”“弗”同属帮纽,韵部上“不”属微部,“弗”属物部,为阴入对转。“不”
的用法
古今变化不大,它是一个一般的否定副词,既可否定动词,也可以否定形容词;既可以否定及物动词,也可以否定不及...
《劝学》的词类活用有哪些?
答:
一、名词的活用 1、假舟楫者,非能水也——战国末期荀子《劝学》(水,名词作动词,游水)译文:借助舟船的人,并不善于游泳,却可以横渡长江黄河。2、君子博学而日参省乎己 ——战国末期荀子《劝学》(日,名作状,每天)译文:君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。3、上食埃土...
举例
说明古代
汉语中如何判断名词的活用?
答:
⒉名词的使动
用法
⑴表示使宾语成为这个名词所代表的人或物,或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作 例如 ;纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?“王”后跟“我”作宾语,是“使我为王”.⑵作使动用法的名词,后面也偶尔有省略宾语 例如:天子不得而臣也,诸侯不得而友也.“不得而臣”相当于...
举例
说明古代
汉语中如何判断名词的活用?
答:
⒉名词的使动
用法
⑴表示使宾语成为这个名词所代表的人或物,或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作 例如 ;纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?“王”后跟“我”作宾语,是“使我为王”.⑵作使动用法的名词,后面也偶尔有省略宾语 例如:天子不得而臣也,诸侯不得而友也.“不得而臣”相当于...
古代
汉语副词可以分为哪几类,各有什么意义和
用法
答:
古汉语常用的否定副词有“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“非”等。这些否定副词语音相近,用法相通。“不”“弗”同属帮纽,韵部上“不”属微部,“弗”属物部,为阴入对转。“不”
的用法
古今变化不大,它是一个一般的否定副词,既可否定动词,也可以否定形容词;既可以否定及物动词,也可以否定不及...
17课公输的古今异义,词类活用,特殊句式各7个,还有18课孟子二章的通假...
答:
见:动词的使动
用法
,使……接见;引见。3、公输盘之攻械尽 尽:副词作动词,用尽;用完。4、子墨子之守圉(yù)有余 守圉:动词作名词,守卫、抵挡的器械。【守:守卫。圉:通“御”,抵挡。】5、天雨,庇其闾中 雨:名词作动词,下雨。6、守闾者不内也 内:动词的使动用法,使……进来;...
人非生而知之者,孰能无惑,是什么意思
答:
“说”是
古代
用以记叙、议论或
说明
等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论, 也可以记事, 都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理。《文章辨体序说》:“说者,释也,解释义理而以己意述之也。”“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常采以小见大的办法,借...
文言文中词类活用做的规律珍藏版 文言文词类活用
答:
⑶“先破秦入咸阳者王之”(王:使……王。《鸿门宴》); 例⑴是动词的使动
用法
,表示主语使宾语产生某种动作行为,例⑵是形容词的使动用法,表示主语使宾语具有某种性质或状态。例⑶是名词的使动用法,表示主语成为某种人或事物。 在
古代
汉语中,动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语,用于使...
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