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语文课程的地位是什么
语文课程的
基本理念
是什么
?
答:
话说回来,
语文课程
就是要致力于学生语文素养的形成与发展。正确把握语文教育的特点,是基本理念之二,它是语文课程目的实现的前提。语文教育的特点
什么
?一是语文学科的人文性和学生对语文材料反应的多元性。人文性揭示出语文教育对学生价值观的积极导向作用,学语文、学会做人,学语文、学会生活;对学生在...
教师如何提高学生的
语文
素养
答:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。一个人的语文素养至少包括他的语文能力、语言积累、语文知识、学习方法和习惯以及认知能力、人文素养等。新课程性质与
地位
里明确指出:
语文课程
应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他
课程的
基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。“语文是最重要的交际工具...
军校大学
语文
诗歌教学现状分析|军校大学语文考试题
答:
作为文学课一部分的诗歌教学
的地位
也就不言而喻了。 一方面是大学语文课程地位的低位化,另一方面有关部门对大学
语文课的
要求却很高:在“人才培养目标模型”、“课程标准”和“大学语文课程教学基本要求”中,从内容到能力、素质的培养;从精读篇目到泛读篇目;从文学史到诗人、诗体及诗歌流派;从基本知识到鉴赏要领等等...
语文的
人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中
答:
二、语文教学中学法的有机体现 (一)自主学习 “自主学习”是相对于“被动学习”而言的。在以往的课堂教学里,教师处于中心
地位
,学生围着教师转,完全处于被动应付的状态。而《
语文课程
标准》明确提出:“学生是学习和发展的主体”,“学生是语文学习的主人”。现代教育教学理论强调以人为本,强调以儿童发展为中心,促进其...
义务教育
语文课程
内容
答:
义务教育
语文的
课程性质和课程理念:1、课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要
地位
。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极...
语文课程
内容的主题主要有哪些?
答:
语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。
语文课程的
多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要
地位
。拓展知识 载体形式指教育课程的具体表现形式,包括教材、多媒体教学、网络教学、实验/实践课...
如何在阅读教学中确立学生的主体地
答:
在整堂
课的
教学中,我充当的只是课堂阅读活动的组织者,学生阅读活动的促进者。我充分重视学生在阅读过程中的主体
地位
,不是我教
什么
学生就学什么,而是把学习的主动权交给他们,让他们放飞想象,积极思考,使他们真正成为
语文
学习的主人。教师是课堂阅读活动的组织者,是学生阅读的促进者,也是阅读中的...
义务教育
语文课程
内容包括哪些
答:
义务教育
语文的
课程性质和课程理念:1、课程性质 语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要
地位
。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极...
如何看待
语文的
学科性质
答:
从另一角度看,
语文
教学过程是从语言到学习课文内容,再到领会课文思想的过程。课文是语言的集合体,语文学科应以语言教学为核心。因为在内容、思想、语言这些矛盾中,语言的学习是“取得支配
地位
的矛盾的主要方面。”没有语言的学习,学习课文内容,领会课文思想显然都是空虚的东西。正所谓“皮之不存,毛...
小学
语文课程
标准与以往相比有了哪些变化?
答:
学了小学语文新
课程
标准的感受如下:1、强调了学生的主体
地位
:新课程标准强调了学生的主体地位,要求语文教学要以学生为中心,充分考虑学生的年龄特点和认知规律,尊重学生的个性差异,注重学生的情感体验。这一变化体现了当代教育的趋势,有利于培养学生的自主学习能力和创新精神。2、强调了
语文的
综合性和...
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