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语文课程的地位是什么
语文课程的
基本性质
是什么
?
答:
语文课程的
基本性质:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和文化...
语文
教
什么
,语文怎么教
答:
语文课教
什么
?这是一个必须认真思考的问题,也是一个很重要的问题。就像一个人走路如果没有目的地,无论走多长时间走多远都是盲无目的、毫无效果的;就像一个人干一件事情不知道为什么干一样,无论怎样干都是白费力气的。不过,明白了
语文课的
性质和
地位
,在了解了
语文课程的
总目标,教什么的问题就明白了。《语文课程...
中学
语文课程
内容的组织依据是哪些
答:
九年义务教育
语文课程的
改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。 一、课程性质与
地位
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部...
如何分析教材
的地位
和作用
答:
不管是城市还是乡村,是中心校还是村小,课堂教学都要受课程标准的指导,因此,在解读教材时应以课标为依据,以课标的要求为目的。 认真研读课标是教师正确进行教材解读的前提。 (二)有关资料――泛读,明确
课程的地位
和任务所谓泛读,指在进行教材解读时,阅读
语文课程
标准解读、教学参考书、语文教材、与教材有关的报刊杂志...
语文课程
标准
是什么
?
答:
指语文教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用所制定的标准。面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。其基本理念:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的
语文课
...
语文课程的
基本理念
答:
《语文课程标准》提出了义务教育
语文课程的
基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。全面提高学生的语文素养语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指到学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,...
义务教育
语文课程
标准
是什么
?
答:
人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。
语文课程的
多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育中的重要
地位
。
小学
语文
新
课程
标准
是什么
?
答:
九年义务教育
语文课程的
改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。 一、课程性质与
地位
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成...
语文课程
标准的基本理念
是什么
?
答:
面对如此情况,只有从跟本思想上改变这一现状,而教育尤其是语文教育在其中占有了举足轻重
的地位
。《
语文课程
标准》指出:“语文课程应进一步提高学生语文素养,使学生具有较强的语文应用能力、审美能力和探究能力,形成良好的思想道德修养和科学文化修养,为终身学习和个性发展奠定基础。”新课标把语文教育提升...
...结合自己的教学实践谈谈如何提高小学
语文课
答:
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的
多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育的重要
地位
。 二、语文课程的基本理念 ( 一)全面提高学生的语文素养 学生应具备的基本语文素养的内涵是丰富的,课程目标根据“知识与能力”、“过程...
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