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语文课程是什么
《
语文课程
标准》中指出“语文
是什么
?”
答:
《
语文课程
标准》中指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律...
语文
教
什么
,语文怎么教
答:
“听、说、读、写”是语文教学的基本内容和形式应该是没有多大异议的。我今天提出的
语文课
教
什么
也包括这四个方面,但是我要提出一个更为重要的内容——“思”,语文教学不能没有“思”,而且还应该以“思”为核心,围绕着“思”进行语文教学。这里的“思”内涵很丰富,可以理解为“思想”、“思维”、“思考”,...
语文
的教学内容指的
是什么
答:
一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ,是
语 文课程
的基本特点。
语文课程
应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也 是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义 务教育阶段...
《小学
语文课程
标准》
是什么
?
答:
《小学
语文课程
标准》是九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失。借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想...
语文课程
的根本
是什么
答:
语文课程
的根本是工具性与人文性的统一。语文课程的基本性质:1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。人文,泛指...
小学
语文课程
的性质
是什么
?
答:
一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一 ,是
语 文课程
的基本特点。
语文课程
应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也 是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义 务教育阶段...
小学
语文课程
标准
是什么
?
答:
小学
语文课程
标准是九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。小学语文课程标准是九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。九年义务教育语文课程的改革。遵循语文教育的规律。努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质。...
什么是语文课程
标准?
答:
关于
语文课程
标准的内涵如下:语文课程标准充满着文化信息,是文化内涵丰富、文化内容具体、文化理念贯穿始终的文本,人文性渗透于语文课程全部内容和所有实施环节。首先是直接的文化内容和文化要求。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的人文性体现在对“要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”“理解和尊重...
什么
是小学
语文课程
标准
答:
指语文教育为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用所制定的标准。面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。其基本理念:全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的
语文课
...
语文课程
的性质和基本理念
是什么
?
答:
话说回来,
语文课程
就是要致力于学生语文素养的形成与发展。正确把握语文教育的特点,是基本理念之二,它是语文课程目的实现的前提。语文教育的特点
什么
?一是语文学科的人文性和学生对语文材料反应的多元性。人文性揭示出语文教育对学生价值观的积极导向作用,学语文、学会做人,学语文、学会生活;对学生在...
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