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认知平衡理论的提出者是谁
皮亚杰
认知
发展的四个阶段是什么?
答:
3、具体运算阶段(7、8-11、12岁)。这一阶段的儿童
认知
和思想有两个特点,一是思维开始具有较大的变易性,出现了可逆性(“运算”概念在皮亚杰
理论
中本身就意味着一种可逆的动作),能解决守恒问题,能凭借具体事物或形象进行分类和理解逻辑关系;另一是能对具体事物进行群集运算,包括组合性、逆向性...
人际关系
理论
有哪几种?
答:
人际关系的基本理论有3种。(1)
认知平衡理论
:即
认识理论
。它的涵义是:人际关系是否和谐取决于人际间的认知水平、组合结构以及文化结构的平衡。在现实生活中(也包括医患关系)可出现无平衡、不平衡、平衡3种关系,三者之间可互相转化,能通过思想沟通、求同存异而达到认知关系的平衡;(2)相互作用理论...
皮亚杰
认知
发展阶段
理论
(皮亚杰认知发展阶段论揭示)
答:
按照皮亚杰的观点,家长们应该想办法让儿童出现不
平衡的
状态 ,例如,在合适的时机向儿童
提出
一些他们不知道或者颠覆他们
认知的
问题,并引导他们去解决这些问题。 以上就是皮亚杰的发生
认识论
,但距离他提出这一观点已经过去多年,他的
理论
或许有些晦涩难懂。 按照现代人的理解, 皮亚杰所说的“认知”其实就是智力,与其说他...
皮亚杰
认知
发展阶段
理论
答:
当个体已有图式或
认知
结构不能同化环境中新的知识经验时,就会在心理上感到失衡。心理失衡的结果,使得个体产生一种自我调节的内驱力,驱使个体改变调整已有图式或认知结构,容纳新的知识经验,经过调整,吸收新的知识经验,从而达到新的
平衡
。认知发展
理论
下的学前教育 1.教师要适应儿童的认知发展顺序 2.有...
心理危机
理论
干预的创始人
答:
卡普兰从20世纪50年代开始对心理危机进行系统研究,并在1964年
提出
了心理危机干预
理论
。他的研究旨在帮助那些处于困境、遭受挫折或面临危险(如自杀)的人恢复心理
平衡
状态。卡普兰认为,心理危机是个体面临突然或重大生活逆境时所出现的心理失衡状态,例如天灾人祸等。他提出了三种危机干预的模式:平衡模式、
认
...
组织行为学的主要观点包括哪些
答:
这种不平衡状态会引起个体心理紧张,产生不满的情绪。人们总是试图消除这种不平衡状态,以恢复一定的平稳状态。海德从这个观点出发,
提出
了“
平衡理论
”。8、菲斯廷格的“认知不协调理论”
认知是
指任何一种知识,包括思想、态度、信念以及对行为的知觉等认知元素。人的认知元素是无穷无尽的,它们之间存在着...
斯滕伯格教育心理学
答:
3月的第一本书《斯滕伯格教育心理学》,作者罗伯特·J·斯滕伯格,本书属于教材类书籍,
提出
智力三元
论
,智力包括三个方面,分析能力,创造能力和实践能力,这一思想贯穿于本书始终,该书架构以案例为起点引发创造性思考,分析性思考,实践性思考。值得学习,研究。 专家型教师 (一)专家型教师要求 1.专家型教师必须掌握内...
什么是
认知
失调
理论
答:
认知
失调的方式有两种:最简单的方式是逻辑上的不一致。如果说所有的乌鸦都是黑的,那么如果见到某只乌鸦是白色的,则个体的
认识
就会产生不一致,失调就会随之产生。态度与行为之间的不一致,或者同一个体的两种行为不一致最容易导致失调,一个人在态度上可能反对战争,这样“我反对战争”和“我参加战争”...
皮亚杰
理论
哪里人
答:
皮亚杰理论让·皮亚杰是儿童心理学、发生
认识论的
开创者,被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”,其
提出
的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础,也是欧洲机能主义的重大发展。它开辟了心理学研究的一个新途径,对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。中文名:让·皮亚杰外文名:JeanPiaget国籍:瑞士出...
谁知道
认知
结构的概念?
答:
认知
结构
理论
综合概括可得出以下结论:1.认知结构具有建构的性质.几乎所有的认知结构理论都认为学习过程就是认知结构不断变化和重新组织的过程,存在于人头脑中的认知结构始终处于变动与建构之中,其中,环境和学习者的个体特征是两个决定性因素.皮亚杰用同化、顺化、
平衡
等过程表征认知结构建构的机制.他的建构...
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