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西周教育的主要内容
西周教育的
教学有什么特点?
答:
3、把握孩子的敏感期。顺着敏感期学习的特征,得到最大的学习效果。4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对孩子发展的状况了如指掌,才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。5、完全人格的培养。其实
西周教育
最大的目的是协助孩子正常化,回归自然。6、尊重孩子成长步调...
夏、商、
西周
、汉朝的
教育
制度
答:
西周
是奴隶社会鼎盛时期,学校组织比较完善。当时分为国学与乡学两种。国学专为贵族子弟而设,按学生入学年龄与
教育
程度分为大学、小学两级。乡学
主要
按照当时地方行政区域而定。因地方区域大小不同,亦有塾、庠、序、校之别。一般情况下,塾中优秀者,可升入乡学而学于庠、序、校;庠、序、校中的...
简述
西周
时期的官学体系?
答:
西周
时期设立官学,官学是指中国封建朝廷直接举办和管辖,以及历代官府按照行政区划在地方所办的学校系统。包括中央官学和地方官学,共同构成了中国古代最
主要
的官学
教育
制度。
从古至今的中国
教育
发展
答:
(2)其次,便是商代,这一时期文字已经基本达到成熟阶段,文字成为教育的重要渠道和载体,并有一定的教育实践活动理论,这使得商代的教育上升为一个层次,其教育思想水平得到提高; (3)西周是奴隶教育发展鼎盛时期,
西周教育的主要
特征是“学在官府”,教育形式是先接受家庭教育在进行学习教育,主要学习
内容
是学习“六艺”,即礼...
西周的
学校
教育
最突出的特征是什么?
答:
西周的
学校
教育
,“学在官府”是其最突出的特征。这一特征体现在教师方面,是“官师合一”,教师既行教事,又兼管国家的日常事务;体现在教学场所方面,学校的设置同时是举行祭祀、朝觐、养老、飨射、献俘、治历、望气、告朔、布政等日常国事活动的场所;体现在学校习礼乐所必需的礼乐重器及典漠训诰简册...
西周
后宫
教育的主要
目的是什么?
答:
内宫
教育
是
西周
王室设立的女子教育形式,
主要
对后妃、公宫及宫人进行一些有关宫廷礼仪和妇职的教育。《周礼·天官·内宰》记“内宰掌书版图之法……以阴礼教九嫔,以妇职之法教九御”。《礼记·昏义》并记周代天子诸侯娶妾,妇人先嫁三月,要由女师教以妇德、妇容、妇功等“四德”及有关祭祀方面...
西周
时期的人文传统有哪些
答:
《周礼》有师氏、保氏两官,从他们的职掌看,
教育的内容
包括德行、技艺和仪容等方面。技艺兼及文武,有礼、乐、射(射箭)、御(驾车)、书(文字)、数(算术),称为六艺。[23]典籍
西周
时期文献流传至今的为数不多,《尚书》中出于西周的,有《牧誓》、《洪范》、《金縢》、《大诰》、《康诰》...
西周
时期学校
教育
机构
答:
“学在官府” 是
西周教育
制度
的主要
特征。主要体现学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府,普通百姓根本无缘接触到。民间无学术,也就无学校教育可言,只有广义上的生产劳动和社会生活教育,而此类教育通常都是融合在生产和生活中进行的。西周的...
概括
西周
学校
教育的
特点,这一特点到春秋时期发生了什么变化?
答:
“学在官府” 是
西周教育
制度
的主要
特征.到了春秋,逐渐产生了私学,私学产生的原因、一是学术的扩散与下移、二是新兴的“士”阶层的出现. 春秋战国教育变革,大致分为四个阶段:第一阶段,约在春秋初期至中期.各国开始...
学在官府是哪个历史时期的文化
教育
特征
答:
夏,商,
西周
时期,由于国家有文字记录的法制规章,典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府,奴隶主阶级垄断了以传授文化知识为
主要内容
的学校
教育
,学必须以官吏为老师,各种各样的学问都要向官府有关主管的官吏学习。西周文化教育制度的特点:由国家职官师氏、保氏、大司乐、乐师、大胥、小胥、大...
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