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花钟板书
教研工作自我评价1000字五篇
答:
因为是公开研讨教学,所以很多教师把注意力都转移到媒体屏幕上,利用课件将教学中需要展示的资料播放给学生,而将
板书
忽视,忘记了板书的功能与其即时的互动性。 2、分组研讨 (1)注重主题,忽略分题。 在研讨过程中,多数教师能够围绕本学科的教研主题结合课例进行研讨,在分题的研究上说得不足、不透。 (2)注重形式,脱...
乡下人家好词和佳句
答:
2、将
板书
完善成一首小诗。 (补全最后一句,答案不唯一)3、总结:同学们,这节课我们走进了乡下人家,她那独特迷人的风景已经深深的印在了我们的心里。 课下请同学们利用周末,走进乡下,观赏农村的风景,看看谁能像作者陈醉云这样,有一双发现美的眼睛,有一支记录美的妙笔。 写好了,我们来办一期田园风情的手抄报,好...
诗歌插画雨花-怎么画现代诗的插图
答:
孔子拜师的要求是会写7个生字,会认12个生字,理解词语的意思,适当
板书
花钟
小小竹排画中游 山雨 孔子拜师 秋思 燕子专列 小摄影师 小小的船 月光曲 三年级秋天的雨 亡羊补牢 夸父追日 我的伯父鲁迅先生 匆匆 奇怪的大石头 四季 北京的春节 静夜思 学奕 画(讲生字词,反义词) 杨氏父子 蜜蜂 卖火柴的小女孩 做...
2016年上半年教师资格证面试有哪些问题
答:
孔子拜师的要求是会写7个生字,会认12个生字,理解词语的意思,适当
板书
花钟
小小竹排画中游 山雨 孔子拜师 秋思 燕子专列 小摄影师 小小的船 月光曲 三年级 秋天的雨 亡羊补牢 夸父追日 我的伯父鲁迅先生 匆匆 奇怪的大石头 四季 北京的春节 静夜思 学奕 画(讲生字词,反义词) 杨氏父子 蜜蜂 卖火柴的小女孩 ...
部编本《
花钟
》说课稿
答:
板书
课题——
花钟
。然后让学生就课题提问题,我再把学生的问题归纳为:(1)什么是花钟?(2)花钟上有哪些花? 这个环节,我激起孩子们的好奇心,引起他们学习课文的兴趣。 (二)自主朗读,感悟文意 语文教学要让学生充分地读书。课堂上,教师要有意识地创造氛围促使学生主动、专注、饶有兴趣地去读,促使他们在读中积极...
人教版小学三年级语文课件:《
花钟
》
答:
2、
板书
课题《
花钟
》,看到这个题目你有什么想问的? 3、带问题初读课文,整体感知,撒红点,捡红点。 4、在课文中勾出词语,齐读词语。 5、找出不理解的词语打“?”,学会了的词语画笑脸,有难度的不理解的提出来全班一起解决,最后师检测学习效果。齐读词语。 6、齐读课文。思考课文可以分为几部分?为什么?最后...
小学人教版三年级语文课件:《
花钟
》
答:
2、
板书
课题《
花钟
》,看到这个题目你有什么想问的? 3、带问题初读课文,整体感知,撒红点,捡红点。 4、在课文中勾出词语,齐读词语。 5、找出不理解的词语打“?”,学会了的词语画笑脸,有难度的不理解的提出来全班一起解决,最后师检测学习效果。齐读词语。 6、齐读课文。思考课文可以分为几部分?为什么?最后...
花钟
教学设计
答:
“
花钟
”(课件出示或师
板书
) 4、读词质疑:读了这个词语,你最想知道什么?你想说点什么?(生回答) 5、这些问题的答案也许都在课文中藏着呢。今天我们就一起走进《花钟》这篇课文,一起去揭示其中的奥秘吧! 二、学习生字、词语 1、师引出生字的学习。 2、出示生字卡片,以全班读、开小火车读两种形式检查学生预...
怎样指导小学
花钟
一课教学
答:
再
板书
“花”。你喜欢用什么样的心情读一读“
花钟
”呢?(自由读一读)读到“花钟”这个课题,你最想知道什么?你有什么想问的呢?二、初读课文,整体感知1.速读课文,从课文找一句话说说什么叫花钟。只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了。你们瞧!(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、...
《
花钟
》这篇课文写花儿开放的好词有哪些(至少五个)?
答:
板书
课题:13
花钟
2. 齐读课题。 3.释题。 提问:同学们,我们都知道,时钟是使用金属做成的,但是这篇课文的课题告诉我们,课文写的时钟是用什么做成的?(指名回答。预设:这篇课文的课题告诉我们,课文写的钟,是用花儿做成的。) 4. 明确主要教学目标。 导语:通过课题,我们知道课文写的钟,是用花儿做成的。花儿为...
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