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美术课堂
对小学
美术
课的看法
答:
只要你在课堂有些不一样,就已经给学生很大的吸引力了,抓住了学生就抓住了课堂,教师除了有形的课堂资源的准备之外,更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。二、
美术课堂
教学 课堂教学是重点,有很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题:课堂教学的有组织性和引导儿童自由...
美术
说课稿
答:
美术是视觉艺术,需要通过视觉来获取信息,这就必须强化直观教学。传统的教学方法常常使教学陷于枯 燥乏味,如将现代化的电化教学手段引入
美术课堂
,使教学媒体多样化,就可以调动学生的视觉、听觉来参与 感知,激发学生的学习兴趣,有助于实施愉快教学,增强教学效果。例如,上《图案基椽—写生变化》一课 ,在讲解“变化”的...
美术
如何开展网课教学
答:
一、利用网络辅助传统
美术课堂
这一模式是在多媒体教室的讲台(教师机)上连有网络终端,通过教师机可以连通校园网、国际互联网。在这一教学环境下,教师可以在教学中直接调用预存于校园网、城域网上的美术教案、课件或其它教师的共享教案、课件,可以展示和利用互联网上的资源,从而实现备课的无纸化、协作化和多层次共享...
小学
美术
教学的主要方法与措施有哪些
答:
小学美术教学的主要方法与措施:一、加快美术课程资源开发,丰富
美术课堂
教学内容 《义务教育美术课程标准》将美术课程资源分为若干种,从大方面来看,分为人力资源和物力资源。物力资源主要是指校内物力资源、校外物力资源、材料资源、网络资源等。当然,物力资源要靠上层领导者与基层美术教育工作者共同提供,...
怎样利用多媒体上好
美术
课
答:
随着科学技术的发展,网络上同步传输世界各大博物馆的绘画、雕塑、装置、声光视频艺术作品的数字技术也变成可能,坐在家里或课堂欣赏世界名画,感受不同媒介的艺术作品的梦想得以实现。2、在多媒体教育中音乐成为
美术课堂
中流动的色彩 现代的美术教育已经从“技术化教学”走向“艺术化教学”。在教学中,多...
如何在
美术
教学中发展学生的创新思维能力
答:
情境激趣、探究释疑、表现发挥、评价拓展是
美术课堂
教学的基本模式,情境作为整个课堂教学的导线贯穿始终。学生的创新能力不仅在创作美术作品时表现出来,在教学的其他环节也通过讨论、发言的形式展露出来。而多元化的评价激励更应贯彻到整个教学的方方面面。在美术课的实际教学中,目的在于引起学生的兴趣,促使...
小学
美术
教学活动方案
答:
5、怎样使双语教学在
美术课堂
中更好的发挥作用。 四、措施: 1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的...
小学
美术
都教什么?
答:
在小学
美术课堂
,老师千万不要吝啬你的赞美,因为你的赞美,你的一句话、一个眼神,可能会塑造一个画家。在评价学生的美术作品时,要讲究方式,随着教学观 念的不断更新和课程改革的实施,教师的评价也要进行改革,评价要及时,虽然不吝啬,但也勿滥,否则效果适得其反。首先,评价要多方面,教师要积极...
如何上好一年级
美术
课
答:
怎样控制这种状况,如何上好这堂美术课、如何吸引学生的注意力积极主动地参与到
美术课堂
中来呢?而不是着急地去表现呢?我思考了许久。接下来谈谈我在一年级美术课教学中的几点做法: 一、调动情绪,吸引注意力 要上好一节课,光靠书本上的照片和学生作品,加上我的讲解,再怎么联系实际,这些活泼好动的学生都很难有...
小学
美术
课上怎样使孩子们画得更轻松
答:
因此,在美术教学过程中,教师要从实际出发,利用学生的好奇、爱动、争强、乐胜的心理,运用电教媒体,演绎情境,进行启迪诱导,激起学生强烈创作欲,巩固所学知识、技能,并结合点、线、面教学,巡回辅导,因材施教,提高
美术课堂
教学效果。如教学《卡通——动起来的 漫画》,五年级学生对‘漫画’的理解...
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