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美国斯金纳程序教学理论
程序教学
的论理依据是什么
答:
行为主义~~~遵循的是《新行为主义学习
理论
》或《行为主义发展理论》他(
斯金纳
)反对认知心理,不利于创造思维能力的培养。所以,
程序教学
只作为教学的辅助手段。
在行为主义教学理论中,以
斯金纳
的
程序教学理论
影响最大,以下不属于程序...
答:
【答案】:C 在行为主义教学理论中,以
斯金纳
的
程序教学理论
影响最大,其理论的基本主张为:预期 行为结果的教学目标、相倚组织的教学过程、程序教学方法。
为什么说新行为主义教育的特征是机械主义?
答:
新行为主义教育是一种从行为主义心理学发展而来的现代欧美教育思潮,其主义代表人物是
美国
的
斯金纳
。提出了
程序教学理论
,被称为“教学机器之父”,新行为主义教育的特征是机械主义。主要包括以下几个原因。①教育和教学就是塑造人的行为 在教育工作中,按照“刺激一反应一强化”的程序进行训练,就能随意塑造...
下列哪些不属于
斯金纳
的
程序教学理论
提出的基本原则?
答:
伯尔赫斯·弗雷德里克·
斯金纳
(Burrhus Frederic Skinner,1904-1990),
美国
心理学家,新行为主义学习
理论
的创始人,也是新行为主义的主要代表。主要的教育学理论有:强化理论;操作性条件反射;变量组成;教学机器;程序学习和语言实验室;
程序教学
与教学机器等 ...
伯尔赫斯·弗雷德里克·
斯金纳
的学习
理论
答:
操作性条件反射操作性条件反射这一概念,是
斯金纳
新行为主义学习
理论
的核心。斯金纳把行为分成两类:一类是应答性行为,这是由已知的刺激引起的反应;另一类是操作性行为,是有机体自身发出的反应,与任何已知刺激物无关。与这两类行为相应,斯金纳把条件反射也分为两类。与应答性行为相应的是应答性反射,...
学习
理论
对教育技术的影响主要在那些方面?
答:
行为主义学习理论对于学习机制的论述包括模仿、联想、强化。
斯金纳
的强化论及
程序教学理论
对教育技术理论发展产生了巨大的推动作用,其影响主要有以下五个方面:1、从重视“教”到重视“学”在教育技术史上,长期以来把重点放在使用媒体呈现刺激方面,而没有把心理学学习理论作为教育技术的基础。由于受行为主义...
伯尔赫斯·弗雷德里克·
斯金纳
的其它
答:
斯金纳
激烈抨击传统的班级教学,指责它效率低下,质量不高。他根据操作性条件反射和积极强化的
理论
,对教学进行改革,设计了一套教学机器和
程序教学
方案。采用机器教学必须把教学内容编成程序输入机器,因此,机器教学就是程序教学,但程序教学不一定要用机器。斯金纳的程序教学的主要原则有五条。第一,积极反应。斯金纳认为,...
对
程序教学
贡献最大的心理学家是( )
答:
对
程序教学
贡献最大的心理学家是
斯金纳
。斯金纳是全世界公认的对程序教学贡献最大的心理学家。斯金纳是
美国
心理学家,新行为主义学习
理论
的创始人,也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳,1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。随着...
行为主义
教学
方法是哪个
理论
流派的?
答:
行为主义教学理论源于对行为主义心理学的研究,行为主义学习理论的相关研究成果是行为主义教学理论的重要理论来源。行为主义学习理论产生于20世纪20年代的
美国
,其代表人物有巴甫洛夫、华生、桑代克和
斯金纳
等。我们主要讨论最具代表性的斯金纳的
程序教学理论
。行为主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种...
斯金纳
的强化
理论
答:
他提出了一种“操作条件反射”
理论
,认为人或动物为了达到某种目的,会采取一定的行为作用于环境。开始,
斯金纳
也只将强化理论用于训练动物,如训练军犬和马戏团的动物。以后,斯金纳又将强化理论进一步发展,并用于人的学习上,发明了斯金纳的
程序教学
法和教学机。他强调在学习中应遵循小步子和及时反馈的原则...
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