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索溪峪的野阅读
索溪峪的野
的
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4.补写:如果来到
索溪峪
,你会怎么野呢?在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。
索溪峪的野
课文原文
答:
《
索溪峪的野
》一文主要描写张家界 索溪峪的山,水,以下是我整理的索溪峪的野课文原文,欢迎参考
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! 原文 一走进张家界的索溪峪,脑子里一切意念便都净化了,单单地剩下了一个字野。 山是野的。桂林太秀了,庐山太俊了,泰山太尊了,黄山太贵了———它们都已经“家”化了。人工的雕琢,赋予的毕竟是人工的美...
索溪峪的野阅读
答案
答:
1.桂林秀 庐山俊 泰山尊 黄山贵 2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这
索溪峪的
“美”;第三自然段是...
六年级语文教科书上册第4课的<
索溪峪的
"野">全文!求速度!
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走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下一个字:野。山是野的。
索溪峪的
山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,是人望而生畏。什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是...
索溪峪的野 阅读
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2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这
索溪峪的
“美”;第三自然段是用了拟人和比喻的手法,把水的“野”写...
索溪
峡的“野”
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题,,语文高手进~
答:
1,桂林秀,庐山俊,泰山尊,黄山贵 2,短文紧紧围绕着“野”字,写了山、水、路 3,第二自然段运用了对比和拟人的修辞手法,写出了索溪峪山
的野
和险峻;第三自然段运用了拟人和排比的修辞手法,写出了
索溪峪的
水的野和调皮 4,如果来到索溪峡,我会攀登险山峻峰,站在山顶放声大笑;我会涉足...
索溪峪的野
的
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答:
第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这
索溪峪的
“美”;第三自然段是用了拟人和比喻的手法,把水的“野”写得淋漓尽致、生动形象。参考资料:我们讲过了
索溪峪的野阅读
答案
答:
2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这
索溪峪的
“美”;第三自然段是用了拟人和比喻的手法,把水的“野”写...
读
索溪峪的
“野”有感
答:
读
索溪峪的
“野”有感1 山是野的,作者用索溪峪的山,与桂林、庐山、泰山和黄山对比,这是一种天然的美,即使人工雕琢是多么精巧,也不如索溪峪,那是天然的美,是一种野性的美,不是一峰孤立,也不是三五峰呼应,这里千山万仞绵亘蜿蜒。我仿佛也走入了索溪峪,来到摇摇晃晃的巨石下;来到那...
索溪峪的野阅读
答案
答:
2.山是野的 水是野的 人也变野了 3.第二自然段作者运用对比、排比的手法,写出了索溪峪山的“野”。第三自然段作者运用拟人的手法,生动有趣地写出了索溪峪水的“野”。或 第二自然段是拿其他的山作比较,来衬托这
索溪峪的
“美”;第三自然段是用了拟人和比喻的手法,把水的“野”写...
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