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精读与略读的区别
叶圣陶《多说与少说》:写作中谈不上秘诀的秘诀
答:
略读的
方式其次为掌握读各种书的方式。叶圣陶先生列举了阅读小说或剧本、诗集、古书等
不同
分类的书籍的阅读方式。掌握各种类型的书籍的读书方式,才能够很快读懂主旨,学习其精髓。揣摩。 孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。这句话的意思是指阅读时需要思考,没有思考,就不会
区分精读与略读
;不能...
略读
课文教什么
答:
略读
课文到底应该教什么,我们看看教材编者为什么要编辑略读课文。叶圣陶先生讲过:“就教学而言,
精读
是主体,略读是补充;但就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”我认为,略读课文教学的主要功能,是学生积累(准备)的阅读方法的应用,是学生独立阅读能力的训练,学生良好阅读习惯的养成,至于问题的解决...
选读课文
和略读
课文
有什么区别
答:
1、性质
不同
:
略读
课文教学具有较明显的独立阅读的性质,而选读课文是教师根据要求选择阅读,可不读。2、教学方法不同:选读说明以后更高一级有可能会具体学习。略读就像阅读训练一样,里面包含一个单元的一些知识点。3、学习重点不同:略读课学习重点是使学生在教师的引导下自觉、准确地把在
精读
课文中所...
如何把握
略读
课文教学的度
答:
由此可见,我们在教学中要正确领会
略读
课文教学的编写意图,整体把握略读课文的教材特点。然而,在实际的教学中,许多老师只重视
精读
课文的教学,对略读课文的教学研究甚少,不能很好地把握它的特点,要么与精读课文的教学没
有什么区别
,字词句段、篇章结构,面面俱到、精雕细琢;要么就轻描淡写、囫囵吞枣...
两种阅读技巧,scan跟skim
有什么区别
?
答:
5、
精读和略读的区别
Scan 更加着重于精读,即通读全篇,发现所需信息的同时,把文章的内容仔细地理解和理清,是一种对文本深度解读的方式;而 Skim 更多地侧重于略读,即快速地浏览文章,能帮助读者快速收集全文的信息,是一种对文本总体把握的方式。例句:- He scanned through the novel chapter by ...
名著阅读的方法有哪些?
答:
1、以影视引导名著阅读 虽然影视作品并不能完全替代书本阅读,但是,可以激发学生阅读的兴趣。兴趣是老师,而利用电视等媒体观看影视作品可以激发学生品赏名著的情趣,是引导学生进行名著阅读的有效途径。2、“
精读
”与“
略读
”并举 精读对于丰富学生语文知识,增强学生语文能力,提高学生语文素养有着重要的作用...
阅读古典名著的方法有哪些
答:
1、以影视引导名著阅读 虽然影视作品并不能完全替代书本阅读,但是,可以激发学生阅读的兴趣。兴趣是老师,而利用电视等媒体观看影视作品可以激发学生品赏名著的情趣,是引导学生进行名著阅读的有效途径。2、“
精读
”与“
略读
”并举 精读对于丰富学生语文知识,增强学生语文能力,提高学生语文素养有着重要的作用...
精读与略读
一课大概在文中找近义词大概,精练,简洁,一日十行
答:
精读与略读
一课中的近义词,反义词:近义词:精读——细读 钻研——研究 梗概——概要 探究——调查 略读——泛读 透彻——深入 翻阅——查阅 反义词:精读——略读 透彻——浅显
课外阅读与名著指导专题讲座
答:
首先是语文阅读教学要把学生的阅读能力培养好,要有
精读与略读
。
略读与
精读是
不同
的,精读就是所有的细小的都要指导,略读就是老师举了一个例子,然后扶放结合这个例子,一开始是扶着的,后来是放手的,这样的读是略读。
略读的
“略”字有一个含义,就是“一半”,就教师的指导而言还是要指导,但是是提纲挈领的指。就是...
读书的方法有哪些?
答:
1、信息式阅读法 这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料,读者应该使用一目十行的速读法,眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览,及时捕捉自己所需的内容,舍弃无关的部分。2、文学作品阅读法 文学作品除了内容之外,还有修辞和韵律上的意义...
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