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简述教学原则的基本内容
在中小学教学中常用的
教学原则
主要有
答:
在教学中贯彻直观性
教学原则
,对于教师有以下
基本
要求。1.恰当地选择直观手段。学科不同,教学任务不同,学生年龄特征不同,所需要的直观手段也不同。2.直观是手段而不是目的。一般地说,在
教学内容
对于学生比较生疏,学生在理解和掌握上遇到困难或障碍时,才需要教师运用直观。为直观而直观,只能导致教学效率的降低。3.在...
什么是教育性
教学原则
答:
7.发展性
原则
(1)含义 发展性原则,是指
教学的内容
、方法和进度要适合学生的发展水平,但又有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握,以便有效地促进学生的身心发展。(2)
基本
要求 ①了解学生的发展水平,从实际出发进行教学;②考虑学生认识发展的时代特点。8.因材施教原则 (1)含义 因材施教原则...
中小学
教育
中常用的
教学原则有哪些
答:
在教学中贯彻直观性
教学原则
,对于教师有以下
基本
要求。1.恰当地选择直观手段。学科不同,教学任务不同,学生年龄特征不同,所需要的直观手段也不同。2.直观是手段而不是目的。一般地说,在
教学内容
对于学生比较生疏,学生在理解和掌握上遇到困难或障碍时,才需要教师运用直观。为直观而直观,只能导致教学效率的降低。3.在...
教育
学的八大
原则
是什么?
答:
八大原则:科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性原则(可接受性原则)。八大
教学原则的
含义:1、科学性与教育性相结合。指既要传授给学生基础知识和
基本
技能,既要对学生进行德育,培养道德品质。此原则...
教学原则有哪些
?
答:
第一,在同样的教学规律面前,提出了不同的
教学原则
。第二,由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同。第三,教学原则与教学规律彼此之间不一定是单义的联系。教学原则是根据
教育教学
目的、反映教学规律而制定的指导教学工作
的基本
要求。它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学...
数学
教学的
四个
基本原则
答:
二、严谨性与量力性相结合的
原则
严谨性是数学学科
的基本
特征之一。其涵义主要是指数学逻辑的严格性及结论的精确性。在中学数学的理论体系中,它主要表现在以下两个方面:其一,概念(除原始概念外)必须定义,命题(除公理外)必须证明;其二,在数学
内容
的安排上,要符合学科内在的逻辑结构。三、培养“...
数学
教学的基本原则有哪些
答:
二、严谨性与量力性相结合的
原则
严谨性是数学学科
的基本
特征之一。其涵义主要是指数学逻辑的严格性及结论的精确性。在中学数学的理论体系中,它主要表现在以下两个方面:其一,概念(除原始概念外)必须定义,命题(除公理外)必须证明;其二,在数学
内容
的安排上,要符合学科内在的逻辑结构。三、培养“...
教学的
四大规律八大
原则
是什么?
答:
八大原则:科学性与教育性相结合原则、理论联系实际原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、因材施教原则、量力性原则(可接受性原则)。八大
教学原则的
含义:1、科学性与教育性相结合。指既要传授给学生基础知识和
基本
技能,既要对学生进行德育,培养道德品质。此原则...
老师在传授文化知识的时候,要注重哪些
教学原则
?
答:
根据教学的目标和规律制定
教学原则
(1)教师的
教学内容
应根据备课进行,使教学内容本身系统、连贯,符合教材知识结构的逻辑要求。(2)教学知识目标的要求之一是学生掌握的文化科学知识必须是系统的,而不是混乱的。在教学中传授系统知识的必要性在于,只有系统知识和内部相关知识才能被学生轻松掌握,才能促进知识...
教学
设计的
原则有哪些
答:
系统性
原则
、程序性原则、可行性原则、反馈性原则。1、系统性原则:教学设计是一项系统工程,它是由教学目标和教学对象的分析、
教学内容
和方法的选择以及教学评估等子系统所组成,各子系统既相对独立,又相互依存、相互制约,组成一个有机的整体。2、程序性原则:教学设计是一项系统工程,诸子系统的排列组合...
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