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童话课文的特点有哪些
小学科学文艺
课文有哪些
答:
小蝌蚪找妈妈是一篇
童话
体裁的
课文
。《小蝌蚪找妈妈》属于科学文艺中的科学童话体裁,这种体裁的主要对象是儿童。这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、...
一年级雨点儿的
课文
描写的事物
有哪些
?
答:
《雨点儿》是一篇科学
童话
。
课文
用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。原文 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?”小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢...
《巨人和孩子》教学设计和教学反思(2)
答:
孩子对
童话的
浓厚兴趣使本篇教材具有莫大的磁性,但磁性到底能吸引住多少孩子,得靠教师的精心引导,因为孩子们毕竟没真正掌握阅读童话的技巧。 根据
课文特点
,围绕“对比”展开教学。
包括
花园变化前后内容的对比,冬天性格的巨人和春天性格的孩子内容的对比以及巨人醒悟前后的言行对比。引导学生自读自悟、合作讨论,关注课堂...
童话
故事指导写作文
答:
生:喜欢!师:你们都听到过
哪些童话
故事呢?生1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。 生2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些
什么特点
?生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。 二、编童话故事,学会方法1.师生齐编童话...
童话
故事读后感
答:
色彩斑斓、丰富而又生动的想象力,是格林
童话的
另一个
特点
。这个特点在《灰姑娘》里得到体现。灰姑娘不停地遭受继母的折磨和虐待,她在亲生妈妈的坟头种了一根树枝,树枝奇迹地长成了一颗大树,树上有一只白色的小鸟,它是灰姑娘的好朋友。国王举办舞会,灰姑娘在白鸟和数的帮助下,终于参加了舞会,被王子看中了,继母让自己的...
三年级语文下册语文园地二教案
答:
其诗“学杜得其瘦硬”,长于说理与修辞,善用典,风格遒劲有力,警辟精绝,亦有情韵深婉之作。著有《临川先生文集》,谥号“文”。其政治变法对宋初社会经济具有很深的影响,已具备近代变革
的特点
,被列宁誉为是“中国十一世纪最伟大的改革家”。 二、初读感知,学习字词 (一)初读
课文
,感知诗意。 1、同学们,首先...
...了解一下有没有被污染的情况,人们采取了
哪些
措施保护环境,在跟同学...
答:
针对
课文特点
,在第一课时初步理清课文顺序,了解全文基本内容的基础上,更好的落实本单元的训练重点“阅读本单元课文,初步了解文章的叙述顺序,更好的把握文章主要内容。”结合四年级学生的认知水平和新课的要求,我制定本课的第二课时教学目标为:知识与能力目标:1、理解词句的意思,积累词语2、了解课文...
巨人的花园,10.幸福是
什么
11.去年的树12.小木偶的故事那个是精读...
答:
9.巨人的花园,10.幸福是
什么
11.去年的树12.小木偶的故事 其中,9.巨人的花园,11.去年的树 两篇是精读
课文
。附相关资料:第三组 1、单元主题:中外童话 2、训练要点:了解童话内容,品味童话语言,体会
童话特点
。《巨人的花园》 1、文学常识:(1)作家:英国王尔德;体裁:童话。(2)童话可以分...
童话
玩具作文
答:
并灵活运用了《小露珠》等
课文的
语言
特点
,深受小读者的喜爱。
童话
玩具作文 篇4 丽丽去上学了, 房子里的玩具开始说起自己的事了。 一个布娃娃说:“你们看我,我被小主人丢来丢去,最后,还睡在了冰冷的地板上,呜呜呜……” 另一个布娃娃说:“我本来有好看的脸蛋儿,可被小主人不知道拿
什么
东西画的,花花绿...
怎样引导学生理解
课文
类容?求解答
答:
(二)抓住中心句,理解
课文
内容。在教学中,抓住中心句引导学生阅读课文,能有效地帮助学生理解课文内容,提高教学效果。例如:我上六年级上册《桂林山水》这一课时,我围绕“桂林山水甲天下”这个中心句设置问题,引导学生去精读课文。如:“甲”是什么意思?作者用哪些具体的景物来突出这个“甲”字?桂林的山究竟
有哪些特点
?
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