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程序教学的发明人
个别化
教学
包括哪些教学模式
答:
个别化教学包括教学模式如下:1.程序教学。所谓程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定的顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。
程序教学的
创始人是教学机器
的发明者
普莱西,但对于程序教学贡献最大的却是斯金纳。2.掌握学习。掌握学习是在学习新内容之前,确保所有的...
程序教学
是否适应班级授课制
答:
不适用。
程序教学
,是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学,程序教学主要由教学机器
的发明人
普莱西首创,该教学不适用与班级授课制,因为学生之间存在差异性,因此不适用,班级授课制面对的是差异非常大的普通学生,一个教学内容要让所有的学生达到一个基本的标准,凭借教师在教法上的技巧,难以保证...
个别化
教学的
教学模式
答:
程序教学
是个别化
教学的
典型代表。所谓程序教学,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。20世纪60年代早期,程序教学运动像一股旋风席卷了美国教育界。其创始者通常被认为是教学机器
的发明人
普莱西,但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
张同鉴
教学
流程真的有用吗
答:
“张同鉴学习流程”获09年国家心理学成果一等奖,是2016年中国教育家大会指定的“中国优秀教育产品”。北大青少年学习方法培训高端课程。最新版《张同鉴学习流程》已经由清华大学出版社出版,著名教育家。多家中央媒体报道,称学习流程
发明人
张同鉴老师为“给两个小时就可以改变孩子命运的魔术师。”
教育学知识点顺口溜有哪些?
答:
量杯实验陆钦斯,标准参照戈莱塞。5、比率智商斯比纳,离差智商韦克斯。他律自律皮亚杰,皮翁效应罗森尔。苏格拉底产婆术,柏拉图的理想国。阿里士多政治学,法国卢梭爱弥尔。6、教学机器
发明人
,
程序教学
创始人,个别教学普莱西。学习条件有分类,学习层次与结果,联结学习的理论,信息加工论加涅。
教育学知识点顺口溜333
答:
教学机器
发明人
,
程序教学
创始人,个别教学普莱西。 学习条件有分类,学习层次与结果,联结学习的理论,信息加工论加涅。 强调教育的自然性的教育学家: 阿里士多德---注意到儿童心理发展的自然特点 夸美纽斯---《大教学楼》强调教育的自然性,教育要遵循人的自然发展原则。 卢梭---《爱弥儿》强调教育的自然性,他认为人...
教育学知识点顺口溜333
答:
量杯实验陆钦斯,标准参照戈莱塞。比率智商斯比纳,离差智商韦克斯。 他律自律皮亚杰,皮翁效应罗森尔。苏格拉底产婆术,柏拉图的理想国。 阿里士多政治学,法国卢梭爱弥尔。教学机器
发明人
,
程序教学
创始人,个别教学普莱西。 学习条件有分类,学习层次与结果,联结学习的理论,信息加工论加涅。
程序教学的
定义
答:
程序教学
是个别化
教学的
典型代表。所谓程序教学,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。美国著名的教育心理学家,通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论,并据此提出了程序教学论及其教学模式,曾给20世纪50年代的美国和世界的中...
美国心理学家斯金纳
程序教学
理论的基本原则有哪些?
答:
程序教学
是个别化
教学的
典型代表。所谓程序教学,是指一种能让学生以自己的速度和水平,学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。20世纪60年代早期,程序教学运动像一股旋风席卷了美国教育界。其创始者通常被认为是教学机器
的发明人
普莱西,但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。
强化理论是谁提出来的?
答:
开始,斯金纳也只将强化理论用于训练动物,如训练军犬和马戏团的动物。以后,斯金纳又将强化理论进一步发展,并用于人的学习上,
发明
了
程序教学
法和教学机。他强调在学习中应遵循小步子和及时反馈的原则,将大问题分成许多小问题,循序渐进;他还将编好的
教学程序
放在机器里对人进行教学,收到了很好的效果...
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提出程序教学理论
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中国四大发明的发明人
程序教学的流程