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班杜拉的先行因素
社会学习理论的过程
答:
班杜拉把这三种强化作用看成是学习者再现示范行为的动机力量。
班杜拉的
社会学习理论还详细论述了决定人类行为的诸种因素。班杜拉将这些决定人类行为的因素概括为两大类:决定行为
的先行因素
和决定行为的结果因素。决定行为的先行因素包括学习的遗传机制、以环境刺激信息为基础的对行为的预期、社会的预兆性线索...
班杜拉的
社会学习理论在心理咨询中的应用
答:
班杜拉把这三种强化作用看成是学习者再现示范行为的动机力量。2、交互决定论
班杜拉的
社会学习理论还详细论述了决定人类行为的诸种因素。班杜拉将这些决定人类行为的因素概括为两大类:决定行为
的先行因素
和决定行为的结果因素。 决定行为的先行因素包括学习的遗传机制、以环境刺激信息为基础的对行为的预期...
班杜拉的
学习理论主要观点是什么?
答:
班杜拉把这三种强化作用看成是学习者再现示范行为的动机力量。交互决定论
班杜拉的
社会学习理论还详细论述了决定人类行为的诸种因素。班杜拉将这些决定人类行为的因素概括为两大类:决定行为
的先行因素
和决定行为的结果因素。决定行为的先行因素包括学习的遗传机制、以环境刺激信息为基础的对行为的预期、社会的预兆性线索等...
班杜拉的
学习理论有什么贡献与局限性
答:
班杜拉把这三种强化作用看成是学习者再现示范行为的动机力量。交互决定论
班杜拉的
社会学习理论还详细论述了决定人类行为的诸种因素。班杜拉将这些决定人类行为的因素概括为两大类:决定行为
的先行因素
和决定行为的结果因素。决定行为的先行因素包括学习的遗传机制、以环境刺激信息为基础的对行为的预期、社会的预兆性线索等...
班杜拉
自我效能感的情绪唤醒怎么理解?
答:
意思是观察者倾向于产生同类反应。当情绪的替代唤醒同某些地点、人物或事件连接在一起时,观察者就发展了对这些地点、人物或事件的预期的情绪反应。班图拉认为这五种效应可以单独发生,也可以同时起作用。例如,一种新的攻击行为在传播的过程中,既可教会他人怎样攻击,又可削弱他人对攻击行为的抑制。当一...
班杜拉的
动机理论是什么?
答:
自我效能感理论 A.自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断.这一概念是
班杜拉
最早提出的 B.班杜拉在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与
先行因素
的影响.行为的结果因素就是通常所说的强化,但他认为,在学习中没有强化也能获得有关的信息,形成新的行为.而强化能激发...
为什么会产生自我效能感?
答:
但至今关于自我效能的概念界定并非十分明确,特别是在与其他相关概念的区分上,因此也给自我效能的测量及其应用研究带来了困惑。3、发展
班杜拉
在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与
先行因素
的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化,但他关于强化与传统的行为主义对强化的看法不同。他认为,...
自我效能会不会影响学习兴趣?
答:
但至今关于自我效能的概念界定并非十分明确,特别是在与其他相关概念的区分上,因此也给自我效能的测量及其应用研究带来了困惑。3、发展
班杜拉
在他的动机理论中指出,人的行为受行为的结果因素与
先行因素
的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化,但他关于强化与传统的行为主义对强化的看法不同。他认为,...
效仿效应是什么意思?
答:
意思是观察者倾向于产生同类反应。当情绪的替代唤醒同某些地点、人物或事件连接在一起时,观察者就发展了对这些地点、人物或事件的预期的情绪反应。班图拉认为这五种效应可以单独发生,也可以同时起作用。例如,一种新的攻击行为在传播的过程中,既可教会他人怎样攻击,又可削弱他人对攻击行为的抑制。当一...
班杜拉的
社会学习理论的班杜拉的社会学习理论的基本观点
答:
为了证明自己的观点,
班杜拉
进行了一系列实验,并在科学的实验基础上建立起了他的社会学习理论。 1、观察学习 班杜拉认为,人的行为,特别是人的复杂行为主要是后天习得的。行为的习得既受遗传
因素
和生理因素的制约,又受后天经验环境的影响。生理因素的影响和后天经验的影响在决定行为上微妙地交织在一起,...
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