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现代教育技术理论与实践
教育技术
94定义、05定义、电化教育和信息化教育的异同点?
答:
2、AECT05定义 定义内容:
教育技术
是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。3、教育技术领域的不同:94定义为“
理论与实践
”这两个研究领域,05定义确定为 “研究与符合伦理道德的实践”。4、研究对象和目的的不同:94定义为“学习过程”与“...
教育技术
主要基于什么
理论
基础?
答:
教育技术
的主要理论基础,是基于
现代教育理论
、语义网络理论、认知学习理论。教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后,随着现代科学技术的发展,幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等
现代技术
被广泛应用于教育,扩大了教育、教学活动范围,提高了效率与质量。1974 年,美国发射第一颗专用于教学...
"科学与
技术教育
"
和
"
现代教育技术
"这两个专业有什么区别,他们各自都是...
答:
现代教育技术
以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的
理论与实践
。指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和...
现代教育技术
的影响有哪些?
答:
现代教育技术
的影响:1.现代教育技术促进“教育”的发展。教学形式多元化教育者作为教学工作的引导者在教学工作中占有举足轻重的作用,而教学形式又是教育者教育工作的重点组成部分。现代教育技术的出现,让原本单一乏味的书本教学转变为形式多样的计算机教学、多媒体教学。这样的转变增加了学生的求知欲望和学习...
"科学与
技术教育
"
和
"
现代教育技术
"这两个专业有什么区别,他们各自都是...
答:
现代教育技术
以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的
理论与实践
。 现代教育技术起源 我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代,称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学...
现代教育技术
的发展经历了哪几个主要阶段
答:
3、2004年12月25日,教育部印发了《中小学教师
教育技术
能力标准(试行)》,这是中国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义:运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的
理论与实践
。4、中华人民共和国教育...
对
现代教育技术
的课程的认识是什么?
答:
因此可以说,
现代教育技术
是现代化的具体内容,也是促进
教育现代
化的重要手段和途径。所以,每一位教育工作者必须对现代教育技术的相关
理论
有比较明确的认识,只有这样,才能让现代教育技术更好地服务于知识经济时代的教育、教学及其变革作为师范生的我们,学好现代教育技术更是理所应当。
现代教育技术与
现代教育信息技术的区别在哪里??
答:
信息技术(IT即Information Technology)就是感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。
现代教育技术
,是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现教学优化的
理论和实践
。 &...
现代教育技术与
电化教育区别在哪?
答:
3)
现代教育技术
:是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的
理论与实践
。4)信息化教育:是在现代教育思想、理论的指导下,主要运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生...
教育技术
的研究领域有哪些
答:
教育技术
学的研究领域应当包括学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面的
理论与实践
。1、设计:学习过程和学习资源的设计是指详细规划学生的学习过程,强调要在充分分析学习者特征的基础上确定具体的教学目标,进行教学内容、教学策略等系统的设计,以期使每一个学生在有效的学习环境中...
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