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父亲、树林和鸟原文
父亲,树林和鸟
运用了什么修辞手法?
答:
运用的修辞手法有:比喻和拟人。1、比喻:
原文
:我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的
父亲
。赏析:将父亲比作挺立的树,表现了父亲在作者眼里的形象是无比高大英武的。童年期的孩子一般都会以父亲为榜样。2、拟人:原文:黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。 每一个张开的喙舒畅...
父亲,树林和鸟
运用了什么修辞手法?
答:
运用的修辞手法有:比喻和拟人。1、比喻:
原文
:我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的
父亲
。赏析:将父亲比作挺立的树,表现了父亲在作者眼里的形象是无比高大英武的。童年期的孩子一般都会以父亲为榜样。2、拟人:原文:黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。 每一个张开的喙舒畅...
《
父亲
、
树林和鸟
》一文表现了父亲什么的好品质?
答:
《
父亲
、
树林和鸟
》表现了父亲对大自然的热爱与保护,体现出这一点的地方是父亲十分清楚大自然中鸟类的各种弱点,却没有利用这些鸟类的弱点来获利,让作者感叹父亲还好不是“猎人”,相关
原文
如下:“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道这也是父亲最快活的时刻。过了一会儿,父亲对我说:“鸟...
“茫茫然”写出了我观察鸟时什么样的表现?
答:
而文中的“我”,当
父亲
观察到林子里有不少鸟时,“我”却显得茫茫然,并没有发现一只鸟;当父亲闻到有鸟味的时候,我却只闻到了浓浓的草木气息。《父亲、
树林和鸟
》
原文
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的...
父亲
为什么说
树林
里有不少鸟
答:
幽深的雾蒙蒙的。“幽深”说明树林很大很安静,没有鸟的动静;“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉,说明早上的雾气遮住了
树林,
根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟,说明父亲对鸟的习性十分了解。出处:《
父亲和鸟
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。
父亲和鸟
中描写的
树林
是什么样的树林
答:
幽深的雾蒙蒙的。“幽深”说明树林很大很安静,没有鸟的动静;“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉,说明早上的雾气遮住了
树林,
根本看不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟,说明父亲对鸟的习性十分了解。出处:《
父亲和鸟
》出自于人民教育出版社二年级上册读本。
《23课
父亲树林和鸟
》生字组词?
答:
原文
:父亲一生最喜欢
树林和
歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明
,父亲
带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般...
树林和鸟
的生字组词有哪些?
答:
原文
:父亲一生最喜欢
树林和
歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明
,父亲
带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般...
23课
父亲树林和鸟
生字组词
答:
原文
:父亲一生最喜欢
树林和
歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明
,父亲
带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般...
23课
父亲树林和鸟
生字组词有哪些?
答:
原文
:父亲一生最喜欢
树林和
歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明
,父亲
带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般...
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