77问答网
所有问题
当前搜索:
火烧云课文三到六自然段
2008年五年级期末考试题
答:
2、按原文或根据
课文
内容填空。(6分) (1)这地方的
火烧云
变化极多,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。(2分) (2)火光照亮了他那 的脸。一秒钟、两...2.文中最后一
自然段
中的破折号起什么作用?
3
.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。 (二)位于江西省的鄱阳湖...
枣核这篇
课文
作者是如何处理材料详略的?
答:
《枣核》
一文
,作者详写旧时同窗在美国住地精心布置中国式花园,并要在花园中栽下家乡枣树的事,目的是为了具体生动地表现这位老人依恋故土之情。作者和这位老人的关系,老人托他带几颗枣核的事,以及老人在车站接他的情形等内容,不能不写,又不必详写,所以只作了简略的交代。
状、狐、狸、丁、零、巧、克、肠、继、续、抬、麻、烦,注音组词?_百度...
答:
拼音组词见下面图片,状(形状)、狐(狐狸)、狸(狸猫)、丁(园丁)、零(零件)、巧(碰巧)、克(千克)、肠(心肠)、继(继承)、续(延续)、抬(抬头)、麻(麻木)、烦(烦恼)
关于西沙群岛的资料30字
答:
仔细品读全文,我们还能领会到
课文
具有以下的三个写作特点:一、言简意赅地引用古代名人言行稍加议论的办法,增强了赞美的感染力;二、段与段之间巧用过渡句,段意衔接
自然
,使文章具有一气呵成之感;三、语言形象、生动、有气势,采用比喻、对比、拟人等多种写法写出了庐山云雾之美。因此,通过对文章中语言文字的读、思...
用改字组词填空你要什么自己的缺点这样才能有更大的进步?
答:
你要(改正)自己的缺点,这样才能有更大的进步。改正:改正错误,改正实际工作中存在的“攀比风”,纠正错误:~缺点,~错别字。
小学语文信息技术使用起到什么效果
答:
如在执教《
火烧云
》一课时,可根据各个教学重点环节,利用计算机分别再现各种火烧云的特征及其重点词语的...在画面的感染下,在音乐的渲染中,学生再读到
课文
中如诗如画的美景,他们一遍又一遍地读着,仿佛自己就...在这入情入境的朗读中,学生心里自然升腾起了对
大自然
的无限热爱之情。 (三)培养发散思维能力 ...
语文《小英雄雨来》教学反思
答:
怎样在分析、理解
课文
内容的同时,
自然
而又有效地渗透写作指导,将是我以后的教学中值得探究的一个方向。...1、抓重点,第三、四部分重点指导朗读,第一、二、五、六部分引导学生快速阅读,训练学生用不同的方法...学生通过课文本身的词语、句、段看到了敌人的凶残,领悟到了雨来的机智、勇敢和坚强不屈。 已赞过 已...
四年级语文
课文
教学反思
答:
篇六:《爬山虎的脚》教学反思 爬山虎的脚》是一篇常识性
课文
,如果用单一的抓重点句、重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生语言感知上的疲劳,学生便会缺乏 篇七:《雅鲁藏布大峡谷》教学反思 这篇课文为我们描绘的是
大自然
留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。读罢此文,犹如...
关于教学设计方案范文集锦6篇
答:
第三
自然段
写
火烧云
颜色绚丽多彩、千变万化,文中却不用一个“变”字,以四个“一会儿”构成的排比句式,把 ……乡下人家。4、齐读短诗,感受文章所描写的平凡而又优美的景物。【设计意图:在朗读交流中,帮助学生读准字音,读通
课文
,理解句子。通过交流每个小节分别写什么,让学生自读自学,理清课文...
浅谈如何进行小学六年级习作复习
答:
习作《雷锋就在我们中间》,我班上有学生这样写到:在我们学校,有一个名不虚传的活雷锋。他就是六...(
3
)激人兴趣,引人入胜。在看图作文《战争中的孩子》,有学生开头是这样写的:战争这段历史是每个...(1)紧密联系
课文
指导学生习作。在小学语文课本中有许多关于写景的文章,如《
火烧云
》、《桂林山水》、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
28
29
30
31
33
34
35
36
37
涓嬩竴椤
灏鹃〉
32
其他人还搜