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火烧云课文三到六自然段
火烧云
萧红 是怎样安排层次的
答:
这篇
课文
共七个
自然段
,全文紧紧抓住“变”来写的,按
火烧云
变化来安排材料的。全文可分三大层次:上来(1—2)——变化(3—6)——下去(7)第一段写火烧云上来时,天空中的霞光使大地的一切都改变了颜色。第二段写火烧云的颜色、形状在不断变化着。第
三段
写火烧云下去了。
火烧云
用两三句话描写
课文
主要内容
答:
中心思想:
课文
表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到
火烧云
时的喜悦心情。分段写段意:课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段。第一段(第1
自然段
)讲霞光照到地上的情景。第二段(从“天上的云”到“再也找不着了”)讲火烧云颜色和形状的变化。第
三段
(最后一个自然段)讲火烧云下去了。
火烧云
的形态变化在哪几个
自然段
答:
火烧云
的形态变化在哪几个自然段在第4-
6自然段
。写形态变化的自然段
课文
如图
四年级语文上册《
火烧云
》第四五六段怎么仿写
答:
(第
六段
)接着又来了一头大象,跟动物园笼子里的一模一样,也那么大,也那样站着,很威武很镇静地站着,可是一转眼就变了,再也找不着了。
课文
赏析:作者以多个不同构词形式的词语描述了
火烧云
的颜色变化,渲染了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观。在渲染了色彩之后,又描写了火烧云各种奇妙...
火烧云
的主要内容
答:
火烧云
的主要内容:晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,表现了
大自然
的瑰丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦心情.各段的段意:第一段讲霞光照到地上的情景。第二段讲火烧云颜色和形状的变化。第
三段
讲火烧云下去了。
火烧云
用两三句话描写
课文
主要内容
答:
中心思想:
课文
表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到
火烧云
时的喜悦心情。分段写段意:课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段。第一段(第1
自然段
)讲霞光照到地上的情景。第二段(从“天上的云”到“再也找不着了”)讲火烧云颜色和形状的变化。第
三段
(最后一个自然段)讲火烧云下去了。
《
火烧云
》
课文
按照什么顺序写的?
答:
《
火烧云
》这篇
课文
是按时间顺序来描写火烧云“出现前——出现时——变化中——消失”发展和变化的。火烧云(萧红《呼兰河传》选段)现代文学作品,萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字。摘入沪教版五年级课文。火烧云原文摘抄如下:这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半...
需找关于
课文火烧云
的资料..
答:
这篇
课文
是著名的女作家萧红写的。课文描绘了晚饭后
火烧云
从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,抒发了作者热爱
大自然
、热爱生活的思想感情。火烧云 清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样。人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞和晚霞。有...
火烧云
这篇
课文
中从一会这个词语我能体会到什么从什么什么什么等词语...
答:
在《
火烧云
》这篇
课文
中,一连串用来说明时间的词语“一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“一转眼”、“一时恍恍惚惚的”,以及对变化过程的描写,使读者感觉到火烧云变化经历的时间,从而烘托出它的“瞬息万变”。
如何设计随文练笔呢?
答:
课文
中从
火烧云
上来到下去,天空中以及地面上都发生了很美的变化,无论是颜色还是形状都是非常瑰丽动人的。特别是第五
自然段
,作者从静和动两方面把火烧云像马的形态变化写得活灵活现。于是在教学时,我引导学生想象一下天空中还会出现什么?学习这一自然段的写法写一段话。学生情绪高涨,有的想象出大像喷水;有的想象...
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