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深度思考的六个层次
新学期同步管理指导⑥:一线教师
深度
把握"教学目标"
的六个
维度
答:
纵观一线教师日常备课时制定课时教学目标,大致可分为五
个层级
:依据题目、内容制定,只考虑的是双基;照搬教参单元目标制定;把本节课知识放到整个单元知识体系中去
思考
,即单元目标+单元结构;把本节课知识放到该类知识过去学过什么、现在学什么、将来还要学什么的上挂下联的大框架体系中去思考,即领域体系+单元目标+单元结...
如何持续深入
思考
?
答:
第二个方面是长期不断反馈持续精进。三分钟热度是难有什么成效的,想要提升思维的
深度
,需要长期深入地去思考,除了特定的点和足够长的时间外,思考方式也很重要。掌握合理的思考框架,可以提升
思考的
质量,让思考更有
层次
,比如「见感思行」的思考框架、「分析产品的五层模型」、「六顶思考帽」,这些都...
怎样提高
思考的深度
?
答:
多读读历史看看,那些人物是如何处理事物的,不但长心眼,而且还长见识。读的书多了,就会在生活中灵活运用,遇事会多一些思考,少一些焦躁,自然也就城府深了。4.遇到事情后多提问 遇到事情后思考说明你在有意识锻炼脑力和主动
思考的
能力,还要善于发现问题,一个善于发现问题的人,说明你本身就有独立性...
如何形容一个人的思维
答:
为什么知行合一能够提高认识的深刻程度呢?很多问题只有在亲身实践的时候才能被发现,才能主动地冒出来,在前一步结果的基础上呈现出来,久而久之,在大脑做纯抽象
思考的
时候也会主动问自己这些问题。思维的深度是指人思考分析事物的深刻程度。有
深度的
思考是一个深度逐层递进的过程。在孩子的成长里,我们...
年纪轻轻思想境界很高
答:
「多数人为了逃避真正的思考,可以做任何事情」。 这句话很现实,我无法想象一个不会
思考的
人,如何到达更远的地方。 但我想告诉你们的是,想要变成思想深度远超常人的人,并不难。 分享的这篇文章,就是想帮助大家,在这信息爆炸和娱乐至死的时代,保持独立思考能力,做一个头脑清醒的「王者」。 为什么要
深度思考
?
什么是横向
思考
和纵向思考?
答:
第四,反向
思考
,用与已建立的模式完全相反的方式思维,以产生新的思想; 第五,对他人的建议持开放态度,让一个人头脑中的主意刺激另一个人头脑里的东西,形成交叉刺激; 第六,扩大接触面,寻求随机信息刺激,以获得有益的联想和启发(如到 图书馆随便找本书翻翻;从事一些非专业工作等)等等。 第七,横向思维正好与 逻辑...
思维品质主要包括哪些方面?
答:
空间品质的本质是人的思维的人格特质。思维质量反映了每个人的智能或思维水平的差异,主要包括深道性、灵活性、原创性、批判性、敏捷性和系统性
六个
方面。优秀的思维品质来自优秀的逻辑思维能力。1、深刻性 深刻性是指思维活动的抽象
层次
和逻辑层次,涉及思维活动的广度、
深度
和难度。人类的思维主要是言语...
思维品质主要包括哪些方面
答:
独创性即思维活动的创造性。在实践中,除善于发现问题、
思考
问题外,更重要的是要创造性地解决问题。人类的发展,科学的发展,要有所发明,有所发现,有所创新,都离不开思维的独创性品质。独创
...孩子会
思考
? ---对思维
层级
目标的落地解读
答:
Benjamine Bloom是美国非常著名的教育心理学家,他将思维能力从下到上依次分为
6个层级
:remembering记忆、understanding理解、applying 应用、analysis 分析,evaluating 评估和creating 创造,层级越往上,难度越大。其中分析、评估和创造共同构成了高阶思维力(如下图)。从知道是什么(remember),到理解为什么(understand),到...
什么是思维
答:
例如房屋的概念就是用词“房屋”来表示的。房屋一词单独以符号的形式存在,标志了所有各式各样的平房和高楼,具有概括性。词的这些特性使间接的和概括的反映成为可能。人在
思考
时,言语的发音器官的活动受到抑制,起作用的是一种不出声的言语即内部言语,思维是借助于内部言语来进行的。
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