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桂林山水比喻句
天太冷了,远远看去,塞进一车的不是人 是外套用的是什么修辞手法?_百度...
答:
这里用了“借代”的修辞手法。借代修辞,是用人或物的某一特征来代表人或物,显得语言有幽默感。又如,远处跑过来一个红领巾。用红领巾代表少先队员。
以《心中的风景》为题的作文 最好有排比句,
比喻句
,拟人句...开头结尾...
答:
珍惜阅读,便是珍惜美好,珍惜黄山烟云醉旧客
桂林山水
甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦,珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒勃伯特之缓缓流动斯特劳斯之徐徐吹拂。 珍惜阅读,阅读便如一首歌,歌到情处泪双流;珍惜阅读,阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语;珍惜阅读,阅读便是一首诗,诗言有尽意难尽;珍惜...
文言文阅读蝙蝠
答:
1.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊.清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.是一个( ).A.
比喻句
B.排比句 C.夸张句2. 《
桂林山水
》的第二段按顺序主要突出了漓江的水( ). A.绿→静→清 B.清→静→绿 C.静→清→绿3. 《桂林山水》的...
怎样把句子写具体,写生动
答:
怎样把句子写得生动形象 把句子写得生动形象,不仅能帮助读者了解句子的意思,而且能更深刻地体会句子的思想感情.要把句子写得生动形象,就要+恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法.(一) 怎样写
比喻句
比喻就是打比方,抓住事物相似的方面打比方.用打比方的修辞方法来说明、描写、叙述...
小学语文中高年级教材分析
答:
又如《
桂林山水
》思考练习题:读了本课,你可能被桂林山水的美深深感染。可以试着吟一首诗或者写几句话,表达自己的感受。也是激发学生独特的阅读感受。 有这样的题目引导,学生又怎能不保持学习语文的兴头呢? (3)倡导综合性学习 修订教材中处处体现综合性学习的思想。除了每册两次语文综合实践,还随课文安排了综合性...
拟人句与
比喻句
的区别
答:
(一)目的不同:1.拟人句,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的语言、动作、神态(表情)、思想和感情(心理活动)。2.
比喻句
是用简单、具体、生动的事物来代替抽象、难懂的隐喻,使要描述的事物更加生动、具体。(二)用法不同:1.拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的...
在课堂上如何组织学生进行有效性学习
答:
为保证小组合作学习的有序性、有效性,教师应事先帮助学生建立以下的规则:(1)每次讨论都必须合理分工,明确责任。由小组长主持活动,按小组学习要求组织小组成员交流讨论,并认真做好记录。(2)每次小组讨论都必须遵循讨论程序,保证人人参与。讨论前,小组成员先独立思考,把想法写下来,讨论时再分别...
在作文中如何运用
比喻句
_1500字
答:
比喻
有三种格式:一、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”,“好像”,“仿佛”,“似乎”,“如同”,“好比”,“……般的(似的)”,“像……一样(似的)”,“跟……一样(一般)”等等。例:1、“水平如镜”,“红叶似火”(《
桂林山水
》)2、“我的心像刀绞一般...
七月的天山课文中的全部的排比句和
比喻句
有哪些
答:
《七月的天山》课文中的全部的排比句和
比喻句
有哪些——排比句:在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。比喻句:1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。2、融化...
可爱的中国里有多少
比喻句
答:
至于说到中国天然风景的美丽,我可以说,不但是雄巍的峨嵋,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,与夫“秀丽甲天下”的
桂林山水
,可以傲睨一世,令人称羡;其实中国是无地不美,到处皆景,自城市以至乡村,一山一水,一丘一壑,只要稍加修饰和培植,都可以成流连难舍的胜景;这好像我们的母亲,她是一个天姿玉质...
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