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核心概念的界定
核心
素养的
概念
提出时间
答:
其中,正确理解
核心
素养和本次课程改革深化的内在关系,具有极其重要的意义和价值。是“核心素养”还是“胜任力”?本次深化基础教育课程改革,在我国教育历史上首次提出了“核心素养”这一
概念
。根据OECD
的界定
,素养(competence)“不只是知识与技能,它还包括个体调动和利用种种心理社会资源(包括各种技能和...
如何把握
核心
素养的主题实质
答:
甚至可以这么说,对于核心素养,当前的重点还不是如何落实,而是怎么认识、怎么理解的问题。如何认识核心素养的价值和意义 核心素养是当下课改的一个
核心概念
。专家、学者们已对这一核心概念作出了界定,并且进行了阐释。我认为对核心素养的概念进行简明扼要
的界定
与阐释是很重要的,不过,比对概念进行界定与...
跨文化能力的
概念界定
答:
2019-03-01 3月文献阅读笔记01-《跨文化能力研究》跨文化能力是跨文化交际学的
核心概念
之一。与之类似或相联系的概念有:跨文化交际能力、跨文化语者、跨文化人、多元文化人格、文化智力、跨文化成熟及世界公民等(原书P3)。跨文化能力定义中的三个争议:1) 个人特性与发展过程的争议 2)内在潜能与...
窦桂梅个人简介
答:
针对语文工具性与人文性割裂,难以形成核心价值观;教学内容单篇讲授支离破碎,难以整体提升语文素养;教学目标过窄、教学方式僵化,导致儿童学习负担过重。为此,窦桂梅提出了用“主题”牵一切语文内容的“一发”,动整个语文学习过程的“全身”,实现着眼于人的整体发展的小学语文主题教学。 (1)
界定核心概念
首先确定“主题...
窦桂梅的小学语文主题教学
答:
针对语文工具性与人文性割裂,难以形成核心价值观;教学内容单篇讲授支离破碎,难以整体提升语文素养;教学目标过窄、教学方式僵化,导致儿童学习负担过重。为此,窦桂梅提出了用“主题”牵一切语文内容的“一发”,动整个语文学习过程的“全身”,实现着眼于人的整体发展的小学语文主题教学。(1)
界定核心概念
首先确定“主题”...
如何把握
核心
素养的主题实质
答:
甚至可以这么说,对于核心素养,当前的重点还不是如何落实,而是怎么认识、怎么理解的问题。如何认识核心素养的价值和意义 核心素养是当下课改的一个
核心概念
。专家、学者们已对这一核心概念作出了界定,并且进行了阐释。我认为对核心素养的概念进行简明扼要
的界定
与阐释是很重要的,不过,比对概念进行界定与...
家园共育培养小班幼儿分享行为的研究课题研究的背景怎么写
答:
二、课题的
核心概念
及其
界定
:核心概念:行为习惯,是行为和习惯的总称。综合心理学家解释,行为习惯有如下特点:习惯是自动化的行为方式,习惯是在一定时间内逐渐养成的,它与人后天条件反射系统的建立有密切关系,习惯不仅仅是自动化了的动作或行为,也可以包括思维的、情感的内容。习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不...
如何在体育教学中加强学习策略指导,培养学生自学的习惯
答:
二、课题的
核心概念
及其
界定
1.学生方面通过老师指导,自身实践努力,提高学习的自觉性、自主性、形成有效的学习策略及方法,在学习及自身能力培养的高速路上稳健前进。2.教师方面。通过实验,提高教师的教学科研能力,参透指导学生自学的理论方法,提高指导学生自学的能力。三、国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之...
学位论文开题报告的几个问题之三:
概念界定
问题
答:
●一般来说,严格正规的格式如下: 1、题目 2、班级、姓名(如果是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个) 3、内容摘要 4、关键词 5、开题报告中的前面几部分内容:问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、
核心概念界定
、国内外研究综述 6、正文: (1)调查对象、调查...
生物针对
核心概念
常用哪些教学策略
答:
概念的
基本特征包括内涵和外延两部分,生物学概念的内涵是指反映生命现象和生命活动规律的本质特征;外延是指内涵所适应的范围和条件。生物学
核心概念
按不同标准划分,可分为具体概念与抽象概念、日常概念与科学概念。具体概念是指通过直接观察获得的概念。抽象概念不能通过直接观察获得,只能通过抽象的文字语言下定义进行
界定
...
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