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本质是理解的观点
如何
理解
法的
本质
?
答:
法的这两个方面是矛盾的统一体,两者具有辩证统一的关系,不能把二者割裂开来、截然对立起来。若片面强调法的阶级意志性,则可能导致法律的“唯意志论”;若片面强调法的物质制约性,甚至以物质制约性否定阶级意志性,则将导致法律的“宿命论”。只有全面
理解
它们之间的矛盾关系,才能正确理解法的
本质
。
关于人的
本质的
正确
观点
是?
答:
关于人的本质的正确
观点
是人的
本质是
一切社会关系的总和。人的本质分为类的本质和个人本质。1、人的类本质是人相对于其他物(包括非生物、植物和动物)而言的根本性质。劳动是人的类本质。2、个人的本质是一个具体的、特定的人(张三、李四等等)的根本性质和其各种属性的内在联系。马克思指出:“人的...
马哲:辩证唯物主义认识论关于认识论的
本质
和意义
答:
在认识活动中反映和创造不可分,反映是有选择有重构的反映,即在创造性过程中实现的。创造是在反映基础上的有根据的创造,是受反映对象的客观本性制约的。马克思主义哲学对认识
本质的
规定与
理解
,同唯心主义
观点
、不可知论观点、形而上学唯物主义观点划清了界限 意义是,认识反作用于实践 (1)这是由...
大学生对教育
本质的理解
和主张
答:
大学生对教育
本质的理解
和主张,教育
本质是
指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,结合大学生对教育本质的理解:1、教育是上层建筑:教育是通过培养人为政治、经济服务的。教育与生产关系的联系是直接的、无条件的。...
运算
本质
上是推理
理解
算理的算法就是推理对还是错
答:
这个
观点
并不完全正确。运算的本质和推理的
理解
算理是两个不同的概念。1、运算的
本质是
一种数学行为,它涉及到对数字和符号的运算和操作。运算的本质在于通过规则和方法对数学元素进行变换和操作,以获得新的数学结果。加法是一种运算,它通过将两个数字相加得到一个新的数字;乘法也是一种运算,它通过将...
马克思是如何解释“人的
本质
”这个问题的?
答:
”社会属性是人的本质属性。任何人都处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,他是一切社会关系的总和。马克思主义是关于人的解放的学说,因而人就是马克思主义的阿基米德点,而对人的
本质的理解
就成了理解马克思主义的基本前提。
马克思主义哲学认识
本质
观基本内涵是什么?
答:
为了便于你
理解
,你看看下面这几段话吧:辩证唯物主义:辩证唯物主义是马克思主义哲学,是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。辩证唯物主义认为世界在
本质
上是物质的。恩格斯说:“世界的真正的统一性是在于它的物质性”。(《反杜林论》,《马克思恩格斯选集》第三卷,第83页)物质是第一性...
从哪几个角度
理解
国家,哪个角度理解是最重要的
答:
国家是一个整体,包括很多民族。要
理解
国家政策的全面性,统筹性,战略性。或许我们看来不是那么符合自己
的观点
和利益,但必须遵从国家政策和有关法律。不然可能会遍体鳞伤的。
怎样
理解
社会生活的
本质是
实践的
答:
实践活动是人类社会存在和发展的基础。(1)实践是人类社会的发源地。人类社会不同于自然界,它是人类实践活动的产物。社会起源于劳动,劳动创造了人类社会。实践不仅创造着和体现着人和人之间的社会关系。(2)实践构成了社会生活的
本质
内容和现实基础。实践有三种基本类型,即物质生产实践、社会关系实践和...
为什么说费尔巴哈对人的
本质的理解
是错误的
答:
而不是把它们当作人的感性活动,当作实践去理解,不是从主体方面去理解。2、人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论问题,而是一个实践的问题。费尔巴哈是一种经院哲学,这违背了对人的
本质理解
。3、费尔巴哈的哲学观点具有很大宗教世界
的观点
,不是最客观的。
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