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有效的作文教学
如何让
作文
评语成为初中学生
习作
的催化剂
答:
作文教学
实践证明,习作评语是教师与学生切磋习作,交流思想的
有效
方式。教师应讲究评语的艺术性,把它当做一件精美的礼物送给学生,并借助它来激发 学生
的写作
欲望,提高习作水平。评语的内容应该是具体明确、委婉中肯、简明 扼要,因文而异,让习作评语成为师生心灵的对话,通过‚对话‛给学生...
如何在小学语文
教学
中渗透美育教育
答:
作文教学
中对学生审美情趣的培养,可以提高学生的观察力与表现力,提高学生认知能力的发展,增强学生的思维能力,从而丰富情感世界,陶冶性格情操。有了对美的世界的感受,学生笔下的文章才能渐渐地有了声、形、色、情感也会有了依附。他们用心去感受,用心去构思,用心去写。从而最终形成自己的审美角度和审美情趣。创造美...
巧用多媒体提高
写作
能力 如何提高写作能力
答:
【摘要】多媒体手段在
作文教学
中的运用能大大增强教学效果,提高教学效率。借助多媒体,可以培养学生采集储存写作材料的能力,激发学生
的写作
兴趣,调动学生的联想力和想象力,逐步提高学生的写作能力。 【关键词】作文教学 多媒体 教学效果 写作兴趣 写作能力 在作文教学中,由于受时空的限制,普遍存在着方法陈旧、过程单...
怎么才能把我
的作文
写好?
答:
【怎么才能写好
作文
】如今,作文已成为人们必备的一个工具,但怎样写好作文呢?一、题目 俗话说“题好一半文”,一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖,与众不同才能引人注目!二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾.开头多种多样,一旦想出好开头,笔头的文思就会源源流出.常见开头有...
如何利用日记提高小学生
的写作
能力
答:
”(《茅盾全集·学堂卫生策》)③品读式,在
有效的教学
时间里、真我的思想,应该说;而C组表现更差,并限制字数300字左右、审美瞬间,而且写作能力有了极大的提高,使日记写作日臻完善,写一段感情激荡的文字,有效解决中学生
作文写作
中普遍存在的言之无物,加大了练笔量。同时。从这一点说。如果我们能...
如何用语文素养来评价一节课
答:
在
作文教学
中,批改者较多的是指教师,对小学生来说,主要的还是自主性的修改。怎样改才最
有效
呢?我们看看下面的这种方法:“互改法”简介有人说,大作文、小作文是摆在语文老师面前的两座大山。愚公移山,感动了上帝,派神仙搬走了两座山。我们的上帝就是学生!能不能让学生也参与批改作文呢?答案是肯定的。《语文...
如何提升小学三年级
的写作
能力
答:
培养写作兴趣是
作文教学
的突破口,是指导学生作文迈向成功的基点。二、从读学写,读写结合。小学语文教学大纲明确规定:“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时,要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”②阅读是吸收,写作是表达,阅读是写作的基础,学生从阅读中汲取营养,利于学生从读学写,促进写作能力的提高,这...
浅谈如何在小学
作文教学
中培养学生的创新能力
答:
传统的小学
作文教学
难以启发学生
的写作
思路,小学生创新思维的培养更是无从谈起。同时,教师在教学活动中缺乏创新思维的培养方法,这种教学呆滞、古板的教学模式已经对小学生思维发展造成严重影响,因此,探索科学
有效的
教学方法,积极发掘并对学生创新潜力予以强化势在必行。一、 小学生创新思维低下的原因 (...
写
作文
时写错字怎么改
答:
而且应该说,这是
作文教学
一个非常重要的组成部分,必须下大气力解决不可,特别是低年级。但是,就我看到
的作文
评讲课,我发现扎实而
有效的
指导并不多,相反,大多是草草了事的。这里不揣浅陋,介绍一下自己过去的一些做法。(1)头两篇作文我是详批的,一个一个错别字,我都帮学生找出来。发下去后...
小学生写提高自己的专注力
作文
答:
不是孩子学不会,主要看我们怎么给孩子教。广大家长要端正孩子学作文的思想,不要认为孩子小,就没必要,如果你什么都不给他教,他能会什么呢?那么,什么样
的作文教学
是作文教学才更加
有效
呢?下面我就谈谈作文教学的情景教学法。情景教学法对老师要求相当高,要求老师不但懂写作、会写作还要会修改。就...
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