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新老师教的班级成绩差
对于学校里的
差班
,学校为何不安排有经验的
老师
当班主任来改变呢...
答:
一个学英语的自然环境是很重要的,假如说全部
班集体
里边的同学都还是比较差的,一个数的倒数班集体就会变得更槽糕。如今父母看的不仅仅是一个学校的录取率,反而是一个学校的整体考试
成绩
,由于录取率很有可能是
老师
过度去高度重视优秀的孩子。但是像考试成绩不是特别好的学生们,
教师
很有可能也会选择...
某些
老师
以
成绩
来区别对待孩子,作为家长该怎么办?
答:
这对于孩子的发展是很
不好
的,也是不符合教育规律的,
老师
是应该进行改变的。家长也要和老师反映这个问题,如果老师还不改的话,家长还可以和班主任进行谈话,一定要帮助孩子。如果孩子已经受到了影响,家长就应该好好和孩子谈一谈,让孩子理解
成绩
的意义。家长可以告诉孩子成绩,只是你现阶段学习的一种判断...
老师
会偏袒
成绩
好,或者是聪明活泼的学生吗?
答:
所以当看到成绩好的学生就觉得自己的满腔热忱没有白费,仿佛看到了自己的骄傲,偏袒好学生也是言不由衷的。 换句话说 ,老师工作的成果就主要体现在学生的成绩上,评价
老师的教学
水平主要取决于学生成绩的好坏,成绩好的学生会提升平均分的比重,相反,
成绩差
的学生就会拉低
班级
的平均分。这样看来以成绩来发放绩效工资的话...
为什么有些优秀
教师的
子女
成绩
总是垫底?
答:
二、自己孩子教育
不好的老师
,能不能成为优秀老师? 我觉着这并不矛盾,前面分析了,优秀老师不是没有能力和经验来教育自己的孩子,而是缺少时间和陪伴,他们往往是对别人的孩子的了解多于对自己孩子的了解,他们有丰富的教育和
教学
经验,这只有很优秀的学生才能发生反应。 如果别人给你输送的是
成绩差
的学生,即便是优秀...
孩子上了辅导
班成绩
还是不明显还要坚持上么?
答:
校外辅导班 3. 孩子上辅导班多久了?一般的辅导,以一个学期为周期来观察孩子的进步情况。如果经过一个学期的补习,孩子进步不明显,那抛开孩子不努力、不认真、脑子不好使这3个因素以后,就可以大胆甩锅给培训机构了。学校里一个
老师教
50个孩子
教不好
,那培训机构一对一辅导也教不好孩子,孰强孰弱一...
老师
只管好的学生,不管差的学生,怎么办?
答:
老师
只管
班级
里学习成绩好的学生,对于那些
成绩差
的学生不管,这样的老师不是一名合格的老师。身为老师,需要关心爱护全体学生,公平公正对待每一个学生,不应该对任何一个学生存在歧视的现象,而且成绩不是评判学生唯一的标准,老师不能光以成绩来评判一个学生,学生都是处于发展中的人,虽然他们的学习成绩...
儿子
成绩差
,
老师
都放弃了,需不需要换个学校?
答:
不需要给孩子换学校,换学校是治标不治本的方法,家长要做的是帮助孩子提高成绩,这样孩子才能找回信心。不管哪个学校哪个
班级
都有成绩好和
成绩差
的学生,成绩好又听话的学生自然能够成为
老师的
宠儿,这些孩子不管在哪里都表现的特别优秀。而成绩差又调皮的孩子总是给老师带来各种麻烦,有些老师没有多大耐心...
有些“简单粗暴”的
老师
,为什么
教学成绩
反而好?
答:
我不是个
教学成绩
特别优秀的
老师
,但和本校同年级的
教学班级
比较,我的教学成绩基本名列前茅。我的教学方式同样可以用简单粗暴来形容:学生上课必须认真听讲,不准有小动作,也不准思想开小差。 在讲课的时候我不光只是讲课,我的目光始终都要观察教室里的每一个学生,只要发现有开小差的,思想抛锚的立马就要提出批评。
学校把学生分为重点班,普通班和
差班
,这种做法是否违背教育的意义?
答:
目前来说,没有哪一个学校不会不追求在乎升学率,
老师教学的
重点往往会放在一些重点
班级
或者是成绩好的同学上,这也无可厚非,因为老师不可能顾及所有学生,学生能力不同,就能够明确
老师的
教学重点,充分利用教学资源。那可能会说对于那些
成绩差
的老师就没有必要管了吗?当然不是!我认为作为一名老师对待...
孩子学习
成绩差
怎么办?
答:
成绩不好
分为两种原因,第一种是孩子很努力学习,但是成绩不好;第二种是孩子不爱学习导致成绩不好。你可以通过以下3个方面来提高孩子的成绩:1、学习要主动:只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好,学习过程中...
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