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新民主主义教育方针的形成
教育方针的
含义是什么
答:
教育方针
总路线:中国共产党在中国革命的各个历史时期提出的教育工作总方向。经过多次的修改与整合、多次曲折道路后现总结如下:教育要面向现代化,面向世界,面向未来。从20世纪20年代以来,中国共产党领导中国人民进行了
新民主主义
革命、社会主义革命和社会主义建设,创办了培养革命人才和提高人民文化科学水平的...
中国百年劳动
教育的
发展历程包括什么阶段
答:
1、劳动教育课程的探索期(1949—1965年)。中华人民共和国成立之际,《中国人民政治协商会议共同纲领》将“爱劳动”列为国民的五项公德之一。1950年,《当前教育建设的
方针
》中明确提出,“为工农服务,为生产建设服务,这就是当前
新民主主义教育的
中心方针。”在此阶段,劳动教育开始进入中小学课程体系。
新中国
教育
改革从哪年开始?
答:
中国
教育
改革分教育体制改革和教学方式改革等多个方面。19世纪末,辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先,排除顽固守旧势力的干扰,成功引进西学,推广新式学校。清政府迫于形势压力,对教育进行了一系列改革。1901年,刘坤一与张之洞联衔上凑提出“兴学育才”、改学制、变科举、立学堂...
教育
公平有什么积极意义
答:
1949年,新中国成立之后,《共同纲领》便确定了“民族的、科学的、大众的”
新民主主义的教育方针
,体现了新中国重视社会公平、教育公平的基本价值。 因此,我们可以说,教育公平是一个历史范畴,在不同的国家和不同的历史时期有着不同的含义。它既是对社会现实的一种反映,也是对社会现实的一种超越,是社会现实与教育...
我们为什么追求
教育
公平?
答:
到了近现代的西方社会,又在不同的时期大致出现了三种不同的教育公平观,它们就是保守主义的教育公平观、自由主义的教育公平观和激进主义的教育公平观。1949年,新中国成立之后,《共同纲领》便确定了“民族的、科学的、大众的”
新民主主义的教育方针
,体现了新中国重视社会公平、教育公平的基本价值。因此,我们可以说,...
试述
新民主主义
文化
教育方针
视频时间 13:02
你对
教育
公平的理解是??
答:
到了近现代的西方社会,又在不同的时期大致出现三种不同的教育公平观,它们就是保守主义的教育公平观、自由主义的教育公平观和激进主义的教育公平观。1949年,新中国成立之后,《共同纲领》便确定民族的、科学的、大众的
新民主主义的教育方针
,体现新中国重视社会公平、教育公平的基本价值。因此,人们可以说...
我国当前的
教育方针
答:
国家为了发展教育事业,在一定阶段,根据社会和个人两方面发展的需要与可能而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。内容包括教育的性质、地位、目的和基本途径等。不同的历史时期有不同的教育方针;相同的历史时期因需要强调某个方面,
教育方针的
表述也会有所不同。从以上定义可看出,教育方针的制定者...
从古至今的中国
教育
发展
答:
四、我国近代
教育
思想特征及贡献 近代中国的教育就是一部中与西,旧与新、传统与现代教育体制和教育观念冲突和融合的历史,从1840年鸦片战争开始,中国逐渐进入半殖民地半封建社会,此后的“五四运动”标志着中国反帝反封建的资产阶级民主革命发展到了一个新的阶段,旧的民主主义转变成
新民主主义
,中国的教育开始了一个新...
中国当代历史上第一个以法律形式出现的
教育
目的是( )
答:
【答案】:B 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的
教育方针
。
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