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文言文怎么断句
古
文言文
停顿方法
答:
8.
文言文
划分停顿有什么技巧 中国古代没有标点符号,前人读书都要自己断句,在一句话的末了用小圆圈(“。”)断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用一个顿号(“、”)断开,叫“读”。 (一)
文言断句
的一般方法 1.从特殊标志词切入 (1)句首标志词 ①发语词或叹词:夫、盖、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻、且...
文言文
划分朗读停顿
答:
5.
文言文
朗读节奏
怎么
划分 文言文语句节奏的划分: 一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿。 二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读。 三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词...
文言文断句
3步
答:
8.
文言文怎么断句
给文言文断句,传统上称之为“句读”。 明辨句读,是阅读古文最基本的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会。 因此断句前先要通读几遍,力求对全文的内容有个大体的了解,将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时,还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完...
文言文断句
步骤
答:
【答案】:刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则其事寡败【例】用斜线(/)给下面
文言文断句
。 (2005年。 2. 文言文断句方法及例子 文言文的断句与标点 给文言文断句,传统上称之为“句读”。 明辨句读, 是阅读古文最基本的能力。断句的...
学弈
文言文怎么断句
?
答:
学弈
文言文
停顿划分如下:弈秋,通国/之善弈者也。使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也。翻译:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中...
文言文断句
口诀
答:
3.
文言文怎么断句
不少考生畏惧文言文断句题。那么,给文言文断句有没有规律可循呢?其实,给文言文断句有时是有方法可循,有关键可抓的。笔者在文言文断句教学中,查阅大量资料,经过不断摸索,总结出了一套较为实用的断句方法。请大家先记住下面的口诀: 古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。文段休问长与短,熟读精思...
师说
文言文怎么断句
答:
师说 特殊句式 宾语前置 句读之不知 ,惑之不解.介词结构后置(状语后置)1.学于余.2.耻学于师.3.师不必贤于弟子.4.其闻道也亦先乎吾.判
断句
1.师者,所以传道受业解惑也.2.其为惑也,终不解矣.3.人非生而知之者.4.非吾所谓传其道解其惑者也.5.道之所存,师之所存也 被动句 不拘于...
文言文
《学弈》如何
断句
。
答:
断句
:弈秋,通国/之善弈者也。使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也 【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;...
雏燕
文言文断句怎么
断
答:
雏燕
文言文断句
:1、吾弟爱鸟,日思得一雏。2、今春,有燕自南来,竟日衔泥,筑室于檐下,劳甚。3、未几,啾啾之声可闻,盖雏已出壳矣。4、一日,有雏坠于堂下,弟拾之,不胜喜,纳于笼而饲之。5、母闻之,曰:“是乃益鸟,食虫害,且南飞越冬,尔安得久饲之。”趣弟遽释之。6、弟...
师说
文言文
中如何
断句
答:
1、博学而日参省乎已,表递进,翻译为“而且”。2、人非生而知之者,表承接(顺接、顺承),不译。3、惑而不从师,表转折,翻译为“却”。4、授之书而习其句读者,表并列,翻译为“并且、同时”。5、小学而大遗,表转折,翻译为“但是”(或可解释为表并列,不译)6、群聚而笑之,表修饰...
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