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教育心理学智力与创造力培养
努力能得到
智商和
情商吗?
答:
情商的发展:情商(情绪智商)是评估个人在情绪认知、情绪管理和人际交往方面的能力。与智商类似,情商也受到遗传因素的影响,但它可以通过积极的努力和
培养
来发展和提高。个人可以通过学习情绪管理技巧、提升社交技巧、增强自我认知等方式,逐渐提高自己的情商水平。虽然努力可以促进
智商和
情商的发展,但个人的...
如何
培养
学生的音乐素养
答:
音乐
教育培养
了学生的思维能力
和创造能力
,这更有利于学生学习科学文化知识,为培养学生的智能素质打好基础。(四)音乐教育与身心健康素质科学实践证明,音乐能增进健康,医治疾病。学生在学校的学习生活是紧张而忙碌的,如果课间能让他们听听轻松愉快的音乐,就有利于放松大脑神经,使他们在课堂上精力更集中,从而提高学习的效率...
心理学
的体系是什么
答:
发展心理学既是心理学理论体系的重要组成部分,又是对发展中的人进行教育、教养的理论根据。 (五)
教育心理学
教育心理学是研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科。它主要涉及掌握各科知识和各种技能的心理活动特点及规律,研究智能的发展与
智力
测查方法,影响教学过程的心理因素、道德品质与行为习惯的形成规律,...
为什么
教育
孩子这么难
答:
很多家长都会抱怨:现在的孩子
教育
为什么这么难啊!的确,现在孩子难以管教似乎越来越成为一个不争的事实。但是我要告诉家长:第一、孩子的成长环境变了:人类进入信息化和市场化时代,家庭、社区、学校、朋友和文化环境诸方面的内涵、空间和影响与以往相比都已经发生了很大的变化。第二、孩子的
培养
目标提升了:现在的孩子,...
心理学
属于什么学科?
答:
心理学
属于一级学科。心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末,心理学成为一门独立的学科,到了20世纪中期,心理学才有了相对统一的定义。心理学作为一门科学,是从1879年德国学者冯特受自然科学的影响,建立心理实验室,脱离思辨性哲学成为一门独立的学科开始的。1879年德国学者冯特受自然科学的影响...
学前教育教师资格证考试
教育学
资料
答:
(5)解放儿童的
创造力
。5.(1)反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育。 (2)反对死教育,提倡活教育。教育观、教育目标、教育方法、教育内容
和教育
原则。 (3)幼儿园课程理论。课程的中心——主张根据儿童的环境-自然的环境,社会的环境作幼稚园课程系统的中心;课程的结构——应当把幼稚园的课程...
作为一名合格的教师应具备哪些素质
答:
1、教师要具有高尚的思想品德,热爱教育事业 2、教师要具有较渊博的文化科学知识 3、教师要
学习教育
科学理论,掌握教育规律 4、教师要有良好的课堂教学素质 5、教师要有良好的师生关系素质 6、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力 7、教师应向“
创造
型”的方向发展 ...
邰冠清,请结合自己的生活体验与
教育学
的有关知识,试论述影响人的发展的...
答:
影响人的发展的主要因素,通常被认为有以下几方面:首先是遗传,其次是环境,再一个就是
教育
。它们各自在人的发展中起着不同的影响作用。已经揭示的影响作用大体上可做如下解释。 一、遗传因素在人的发展中的影响作用 遗传因素在人的发展中到底起什么作用,有多大的影响作用,实际上人们的看法是不一样的。如
心理学
家...
蒙台梭利的教育思想
和教育
方法,并谈谈对我国学前教育的启示。
答:
教师应该以儿童为本,尊重儿童的人格,尊重他们的兴趣、爱好,
创造
宽松、自由的生活环境,不要干涉
和
限制儿童自由活动,应尽量满足儿童的好动心、好奇心和游戏心,使儿童真正获得思想自由,
心理
自由,爱好自由和活动自由,并在自由活动中
培养
其自觉性、主动性和自制力,为形成自律人格奠定坚实的基础。2.自由不等于放任自流。
滁州教师招聘试题
答:
C.
智力
技能和认知技能 D.认知技能和动作技能 10.
教育心理学与
儿童心理学的不同之处在于( )。 A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展...
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