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教育学独立形态阶段的特征
教育
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有哪些
基础知识
答:
主要包括
教育学
、教育心理学、教育法规、教师职业道德,教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学;心理学是研究心理现象及其规律的科学,心理现象又称心理活动,它包括:心理过程、个性心理,教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的,学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生...
中学
教育
知识与能力重点知识梳理
答:
(13)
教育学
作为一门
独立的
学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》,强调教育的自然性,提出泛智教育,最早提出班级授课制。 2.教育的涵义及构成要素 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动,是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。 广义的教育是指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力,影响人的思想观念的...
教育
实验的基本要素是
答:
教育学的独立形态阶段
(夸美纽斯、赫尔巴特) 捷克 教育学家 夸美纽斯《大教学论》为近代最早的一部教育学著作,内容:A.提出普及初等教育 B.主张建立适应学生年龄
特征
的学校教育制度 C.论证了班级授课制度 D.规定了广泛的教学内容 E.提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则 F.高度地评价了教师的职业...
教育学
形成一门
独立
学科的标志到底是哪个?
答:
1632年夸美纽斯的《大教学论》,应该是标志着
独立形态教育学的
产生。“一门独立的学科开始形成”应该是在强调还处在“开端”
阶段
,所以《大教学论》应该还不算成为了一门独立的学科,它只算是开端吧。而“开始成为一门独立学科”强调的是已经“成为”了,所以指的是1806年赫然巴特的《普通教育学》。
列举并论述三位在
教育学独立形态阶段的
教育家及其代表作中的主要...
答:
教育学独立形态
,其实是蔡元培提出来的,当时在相应的背景之下,不得不提出来
教育独立
一般说来标志者
教育学的
发展进入
独立形态阶段的
是什么?
答:
夸美纽斯《大教学论》是教育学形成一门
独立
学科的标志,赫尔巴特《普通教育学》标志着规范
教育学的
建立。这是首都师范大学出版的教师招聘考试专用教材上写的 但网上有的题说是赫尔巴特的书标志教育学的建立
古今中外
教育学
概念是什么
答:
出版了《普通教育学》,标志着教育学已经成为一门
独立的
学科。(3)
教育学的
发展多样化
阶段
德国赫尔巴特,“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”法国卢梭《爱弥儿》:提出“自然教育”划分教育年龄阶段英国斯宾塞,《教育论》,反对思辨,主张科学只是对经验事实的描写和记录。美国杜威,实用主义教育学说,《民本主义教育》...
教师招聘考试:16个
教育学
易混淆知识点是什么?
答:
思想:夸的班级独立与大泛VS一原则,二基础,三中心,四
阶段
3.《大教学论》的地位VS《普通教育学》的地位 近代最早的一部教育学著作:《大教学论》教育学作为一门
独立的
学科萌芽于:《大教学论》标志着教育学已经成为一门规范的、独立的学科是:《普通教育学》科学
形态教育学
产生的标志是:《普通...
标志着
教育学
成为一门
独立
学科的标志是?
答:
《大教学论》是近代第一本教育学著作,是教育学开始形成一门独立学科的标志。《普通教育学》是第一本现代教育学 著作,标志着教育学已经开始成为一门
独立的
学科,它标志着规范
教育学的
建立。因此,前者是教育学形成的开端,后者才是规范教育学的建立。 所以答案应该是《普通教育学》。
教育学
称为
独立
学科的标志是什么啊?
答:
1632年夸美纽斯的《大教学论》,应该是标志着
独立形态教育学的
产生。“一门独立的学科开始形成”应该是在强调还处在“开端”
阶段
,所以《大教学论》应该还不算成为了一门独立的学科,它只算是开端吧。而“开始成为一门独立学科”强调的是已经“成为”了,所以指的是1806年赫然巴特的《普通教育学》。...
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