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教育学发展历史阶段
请问
教育学发展
经历了哪几个
阶段
?
答:
教育学
的
发展
多样化
阶段
;教育学的理论深化阶段。1、教育学的萌芽阶段;苏格拉底教育思想体现在: (产婆术)讽刺;定义;助产术 柏拉图教育思想体现在代表著 :《理想国》孔子,思想集中体现在他的言论记录《论语》中。2、教育学的独立形态阶段;代表人物:夸美纽斯(捷克)教育思想:《大教学论》代表人物...
教育学
的
发展
经历哪几个
阶段
答:
政治学、伦理学中分化为独立的学科 第二阶段:学科初步形成阶段.主要特征是
教育学
成为一门原始状态的独立学科.第三阶段:学科
发展阶段
.教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展.第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展 ...
教育学
年龄
阶段
划分为哪六个阶段?
答:
1、萌芽
阶段
:主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
教育学
的
发展
经历了哪些
阶段
?各阶段有哪些特点?
答:
第五,从组织机构而言,出现了专门的教育研究机构。3、教育学的发展多样化
阶段
;学术的发展和教育活动本身的日益丰富,促进了教育学的多元化。不仅理论背景、学科体系发生了分化,而且教育学的学科性质、学科功能以及核心内容都产生了不同的理解。4、教育学的理论深化阶段。教育学的综合化是当代
教育学发展
的...
教育学
的产生和
发展
经历了哪几个
阶段
?
答:
第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是
教育学
还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科
发展阶段
。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步,生产的现代化,...
教育
的
历史发展
分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点?
答:
3、现代教育 现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的人类历史上一种崭新的教育形式,也是人类社会和
教育发展
到一定
历史阶段
的产物。它是迄今为止教肓发展的最高阶段 ,也是人类教育发展的一个十分重要的阶段 。中国的现代教育起始于十九世纪下半叶。从十九世纪六十年代开始,一批具有早期维新思想的知识分子...
教育学发展
的主要
阶段
有哪六大流派
答:
教育学发展阶段
的六大流派包括:1、实验教育类 19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。实验教育学反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,比较强调定量研究的方法,但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响,其...
我国
教育学
的
历史发展
经过了那几个
阶段
?
答:
并于1806年出版了《普通
教育学
》,它的出版标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。三、20世纪以来的教育学的
发展
教育学问题领域的扩大 教育学研究基础的扩展 教育学研究范式的多样化 教育学的进一步分化与综合 教育学与教育改革的关系密切 教育学的学术交流与合作日益密切 四、教育学的理论深化
阶段
...
教育学
走过了哪些
发展阶段
?每一个阶段的特点? 教育学的本质?
答:
第三阶段:学科
发展阶段
。
教育学
在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展 我国的教育学以马列主义为理论基础,以发展、变化、唯物、辩证、动态的观点为指导,去分析、认识与把握教育现象及其本质属性。
教育学
产生和
发展
所经历的
阶段
,及各阶段的特点
答:
这是教育学界批判杜威、批判解放前国内“资产阶级教育思潮"的时期,也是全面引进苏联教育学科领域教科书的时期。中国教育学领域里发生了“引进”方向的第二次整体转向,由学西方转向学苏联。同时,使新中国成立后教育学发展中断了与解放前的联系,构成了
教育学发展史
上的第二次中断。第四
阶段
从 1957年到...
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