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教学设计的基本特征主要是
教学设计
强调哪三个要素
答:
1、要运用系统化方法,系统全面地观察分析教学过程的每个环节,而不能孤立片面地处理教学中的各个具体问题。2、要以教学理论、学习理论为指导,这是教学设计的理论依据。3、要对各个教学环节进行具体计划。
教学设计的基本特征
1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。2、教学设计是实现教学...
教学设计
具有哪些
特点
答:
教学设计的特点
1.系统教学设计以系统理论与方法作为其方法论基础 系统教学设计的最根本特征是追求教学系统的整体优化。系统理论把事物看成是由相互关联的部分所组成的具有特定功能的整体。它要求人们着眼于整体,从整体与部分、整体与环境之间的相互联系、相互制约中选择解决问题的优化方案。例如相对于一堂课...
什么是
教学设计
答:
并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操作。
教学设计是
根据教学对象和教学目标,确定合适
的
教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。具体而言,教学设计具有以下
特征
。
什么是
教学设计
?
答:
并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操作。
教学设计是
根据教学对象和教学目标,确定合适
的
教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。具体而言,教学设计具有以下
特征
。
下面哪一个不是
教学设计的特征
答:
以下选项中,不属于教学设计特点的是(C)。A.理论性与创造性 B.实践性 C.启发性 D.视觉性 题目解析:教学设计特点分别是:理论性与创造源丛性、实践性、人文性、视觉性、系统性。不包含启发性。
教学设计的特征
介绍如下:优秀
教学设计的特点
:教学设计的系统观、教学系统设计的理论性与创造性、教学...
教学设计
应具备哪些
特点
?
答:
3、
教学设计是
针对性
的
工作 教学是项目的、目标性很强的行为,也是特别需要对象主动积极参与的活动,没有明确目标,没有学生的积极学习态度,教学不能成功,甚至不能称之为教学。因此教学设计很重要的一个
特点
就是要针对教学目标和教学对象的心理
特征
,针对教学内容,以教学目标和学生的心理特征为确定教学...
教学设计是
什么意思?
答:
具体而言,教学设计具有以下
特征
。 第一,
教学设计是
把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学教学设计过程
的基本
规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。 第二,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的...
最初形成
教学设计
构想的代表人物是美国教育家谁
答:
德里达
设计教学
法最早是由克伯屈提出的,也叫单元教学法,目的在于设想、创设一种问题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题。他作为杜威的学生,沿袭了杜威的主要教育思想,在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,并成为这一教学法的代表人物。
教学设计的基本特征
:1、教学设计是把教学...
一个优秀
的教学设计
包括哪些要素
答:
包括教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计以及课后反思,其中教学过程里面又包括导入环节,新知呈现环节,操练环节,知识拓展与巩固环节,再加上总结环节。学习需要分析提供尽可能确切可靠和有代表性的差距资料和数据,从而形成
教学设计的
总目标。
教学设计的基本
内容可以概括为哪三个部分
答:
教学设计
包括教学内容(教学课题)、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计(包括演示文稿)、
主要教学
方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程(五个环节)、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。教学设计要从“为什么学”入手,确定学生的学习需要和学习目标;根据学习目标,进一步...
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