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想一想风还能做什么
风峭峭对
什么什么
三个字的词语?
答:
风悄悄-浪滔滔 风悄悄-雨淋淋 风悄悄-云渺渺(雷隐隐)风悄悄-泪簌簌
风娃娃教学反思
答:
孩子们都
能
很好的感受纤夫们的喜悦,朗读起来也特别生动,特别美。 在学习做坏事部分,我问学生:你想对风娃娃说
什么
?孩子们都把风娃娃当成了自己的朋友,所以都说得特别好。 当然,这节课上还有一些不足之处,例如没有给学生多一些课外阅读,开阔他们的视野。但是人们都说,课堂是一门遗憾的艺术,所以只有通过不断的...
你还有别的方法画风吗?
想一想
,写下来
答:
我会画上落叶,那是风吹的。
3分钟
想一想
,你
可以
为别人做点
什么
答:
不要把简单的事情想的太复杂,不要被别人的自我标榜所虎住。你就找一件你能轻松做到的事,
可以
给你带来快乐的事,先把它做好,做下去,坚持一段时间再说。一件不行,再试一件,总有一件事你可以长期做,形成习惯,形成风格,最终成了炫耀的资本或者自信的源泉。当然,我们不会有点小成绩就沾沾自...
风娃娃教学反思
答:
学生读课文第2自然段,
想一想风
娃娃怎么做的?结果怎么样?(生读),这一环节教给学生方法,接着学生用同样的方法学习第三自然段,学生的学习主动性发挥出来了,他们的思维是活跃的,发言是积极的。 4.看图说话和感悟朗读的环节相辅相成,加上有趣的课件画面,创设情境,给学生以直观的感受,孩子们在老师的引导下细致...
3读句子,
想一想
:先写
什么
?再写什么?再照样子写一写-|||-例:这时候刮...
答:
【答案】如下:(示例)放学后的校园:放学的铃声一响起,同学们便陆续从教室里走了出来,因上课而安静的校园立刻变得喧闹起来,互相交谈的声音混杂在一起。没多久,校园里就变得空荡荡的,见不到一个人影,四周一片宁静,只有树叶还在风中窃窃私语。群鸟飞过湖面:湖面平静得像一面镜子,映照着蓝天、云朵、树木...
...睡觉的风”你还想到了
什么
?新鲜有趣的说法,展开
想一想
?
答:
喜欢七十二变的云朵,不会下蛋的公鸡,带着降落伞的松鼠
想一想
:《风》的体裁是
什么
?这种体裁的古诗具有哪些特点?
答:
五言绝句
风娃娃帮人们做事,为
什么
人们还责怪他呢?请你
想一想
,把原因告诉风娃娃吧...
答:
风娃娃看见雨姐姐为人们做好事,他也
想做
好事。可是,好事没做成,反而改了他们。他把庄稼吹的满天飞,把风车吹的团团转,把……后来,太阳公公教导他,看见人们需要
什么
,再去帮助他们
...又会去
做什么
呢?聪明的小朋友,请你
想一想
,写一写。
答:
小雪花又开始飞翔了,它飞到池塘里,跟小鱼一起游泳,它又飞到小树上,给小树穿上厚厚的衣裳,它又飞到菜地上,给种子盖上厚厚的棉被。
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