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想一想风还能做什么
小学二年级语文《风》教案
答:
2、 师:是
什么
声音?(风)同学们的耳朵真灵!今天我们就来学习一首唐代诗人李乔写的古诗《风》。(板题:风) 二、 初读古诗,整体感知。 (课件出示古诗)师:先请同学们一起来欣赏一下整首诗的朗读,注意你预习时读不准的字音。 过度:同学们想不想自己学会朗读这首古诗。(想)那首先得过了生字这一关。 三、学...
风娃娃听了风妈妈的话,疯娃娃以后会帮助谁呢?
想一想
他,会怎样做?
答:
1、风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。2、风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着...
读读短文
想一想风
娃娃
还会
来到哪里看见
什么
他会怎么做结果怎样仿照短文...
答:
一天,风娃娃来到树林,看见一位小男孩正在哭,他连忙走过去问:“你怎么一个人在这儿哭啊!”男孩回答:“我路过的时候,树枝挂住了我的帽子。”风娃娃连声说:“你别哭,让我来帮助你。”接着,他对着树使劲地吹风,树枝摇摇晃晃的,帽子掉了下来。小男孩高兴地说:“谢谢你,风娃娃。”风娃娃没...
想一想
你从哪里看到了风,知道它在
干什么
?请写写
答:
黄莺莺 哭砂 你是我最苦涩的等待,让我欢喜又害怕未来,你最爱说你是一颗尘埃,偶尔会恶作剧的飘进我眼里,宁愿我哭泣,不让我爱你,你就真的象尘埃消失在风里,你是我最痛苦的抉择,为何你从不放弃漂泊,海对你是那么难分难舍,你总是带回满口袋的砂给我,难得来看我,却又离开我,让那手中泄...
想一想还能
把
什么
比作暴风雨?
答:
碎石、革命。1、碎石 读音:suì shí。释义:破碎的石头。造句:轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。2、革命 读音:gé mìng。释义:被压迫阶级用暴力夺取政权,摧毁旧的腐朽的社会制度,建立新的进步的社会制度。革命破坏旧的生产关系,建立新的生产关系,解放生产力,推动社会的发展;...
想一想还能
把
什么
比作暴风雨请写在下面的横线上?
答:
当我们试图用生动的比喻描绘生活中的挑战时,暴风雨是一个常用的象征。首先,困难犹如暴风雨袭来,猛烈且难以抵挡,如同面对自然界的狂风暴雨,我们需要坚韧不拔的精神去应对。其次,愤怒同样
可以
被比作暴风雨,长辈的怒气如同风暴般席卷而来,强大而不可小觑。这提醒我们要学会理解和沟通,以平和的心态去...
《风娃娃》教学反思
答:
孩子们都
能
很好的感受纤夫们的喜悦,朗读起来也特别生动,特别美。 在学习做坏事部分,我问学生:你想对风娃娃说
什么
?孩子们都把风娃娃当成了自己的朋友,所以都说得特别好。 当然,这节课上还有一些不足之处,例如没有给学生多一些课外阅读,开阔他们的视野。但是人们都说,课堂是一门遗憾的艺术,所以只有通过不断的...
想一想还能
把
什么
比作暴风雨
答:
1
.虽然我只收获了干瘪的谷粒,但我毕竟收获了.2.因这我真正地读懂了四季的内涵,在生命的黄昏里,我学会了冷静地思考,坦然地面对.3.
还可以
比作一场暴风雨,风雨过后见到了彩虹,就是历经磨难,终于成功了.(答案仅供参考)
想一想
,怎样利用身边的材料制作风向标和风力计?
答:
用瓶子,记住,软的瓶盖,带颜料的水,纸片,交代,把水倒进瓶子里,然后用一根软管,插入瓶子,把纸粘在软管上,标上刻度,ok
想一想还能
把
什么
比作暴风雨请写在下面的横线上?
答:
1
、
可以
把困难比作暴风雨,遇到的困难就像暴风雨一样。2、可以把子弹比作暴风雨,暴风雨样的子弹。3、可以把愤怒比作暴风雨,长辈的愤怒就像暴风雨一样。4、可以把战火比作暴风雨,战火像暴风雨一样。5、可以把碎石比作暴风雨,碎石犹如暴风雨倾泻下来。
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