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情境教学模式的阶段包括
探究式
教学模式的
五个
阶段
是什么?
答:
探究式
教学模式的
五个
阶段
分别是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证。1、提出问题 在这一阶段,教师需创设一定的问题
情境
,引导学生发现并提出问题。学生需对问题进行分析,明确问题的性质、范围、难点等,以此确定探究的方向和目标。2、猜想与假设 学生根据问题,...
情境教学的
意义
答:
学习情境把抽象的知识转变成有血有肉的生活事件,而生活事件中均
包含
或强烈或含蓄的情感因素。因此,创设、呈现
教学情境
,有利于克服纯粹认知活动的缺陷,使学习成为一种
包括
情感体验在内的综合性活动,对于提高学习效果具有重要的积极意义。 问题二:
情境教学模式的
特征 有关情境学习的研究表明,通常,日常生活中发生的学习...
试析学生在不同
教学模式
下掌握知识的基本
阶段
。
答:
教学基本程序:引起求知欲一感知教材一理解教材一巩同运用一检查评价。 (2)自学一辅导模式:在教师指导下学生自己独立进行学习的模式。这种
教学模式
是我国教育界根据培养学生独立思考能力,教会学生学习的教学指导思想,是在实践、实验的基础上形成的。 (3)
情境
陶冶模式:指在教学活动中,创设一种情感和认知...
5e
教学模式
强调以
什么
为主体注重培养幼儿动手操作的
答:
(四)迁移。在这个环节中,学生要扩展自己的概念,并且运用所构建的新概念解释周围的世界和新的
情境
问题。在科学教学中,概念的应用往往不被重视,只有完全地掌握了概念才能真正地理解科学。(五)评价。在小学科学教学中,采用“5E”
教学模式
,评价的环节不仅仅是教师对学生的学习成果的评价,还
包括
对...
什么
是
情境模式
?
答:
情景
模式的
特点:1、分析环境,对学校环境及其中相互作用的各种因素进行考察和分析;2、表达目标,产生于对环境作出的分析,体现着想要在某些方面改变那个环境的各种决策。3、制订方案,
包括
选择学习材料、安排
教学
活动、调配教职员,以及挑选合适的补充材料和教学手段。4、阐明和实施。5、检查、评价、反馈和...
由"
情境教学
"到"情境教育"到"情境课程",其中的"情境"的内涵是否有变化...
答:
情境教学的
探索经历了创设情境,进行片断语言训练;带入情境,提供作文题材;运用情境,进行审美教育,以及凭借情境,促进整体发展四个
阶段
。在理论建构上,情境教学形成了“形真”“情切”“意远”“理寓其中”四个基本特点和以促进学生全面发展、素质整体提高为目的的教学活动的“五要素”,即以培养兴趣为前提,诱发主动性;...
情境教学法
和情景教学法有区别吗?
答:
启迪思维,发展想象,开发智力等方面确有独到之处。三、方法不同 1、
情境教学法
创设情境的途径一般为生活展现情境、实物演示情境、图画再现情境、音乐渲染情境、表演体会情境、语言描述情境六种。2、情景教学法 采用情景教学,一般说来,可以通过感知、理解、深化三个
教学阶段
来进行。
探究性
教学模式
通常
包括
哪五个教学环节。
答:
探究性
教学模式
通常
包括
以下五个教学环节。(1)创设
情境
探究式
模式的
教学总是围绕课程中的某个知识点而展开。与基于问题式学习不同的是,这个知识点并非选自社会生活中的现实问题,也不是由学生自由选择而产生的,而是由教师根据教学目标的要求和教学的进度来确定。一旦确定了这个教学出发点或者说学习对象...
5e
教学模式
强调科学教育活动的关键是
什么
答:
2、探究 探究是“5E”
教学模式的
中心环节。教师可以根据上一环节产生的认知冲突,引导学生进行探究。在探究的过程中,学生是主体,教师的作用是引导和帮助。教师注意观察、倾听,并进行适当的提示和指导,以了解学生探究的进程和深度,同时避免学生过快地得出结论。3、解释 解释
阶段
是“5E”教学模式的关键...
古诗词音乐
教学法
答:
'
情境教学
'就是充分利用形象,创设典型场景, 激起学生的学习情绪,把认知活动与情感活动结合起来,以促进儿童整体和谐发展为主 要目标的一种
教学模式
。” ① 情境教学能真正走出自己的路,主要是从我国古代诗词的“境界学说”中汲取丰富 营养的结果。刘勰在《文心雕龙》中对“情境”进行了论述,提出“心物交融”说。所...
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