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影响个体身心发展的因素主要
对人的
发展
起决定作用
的因素
是
答:
个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动;第二层次是
个体的
心理活动,其中最基本的是认识活动;最高层次是社会实践活动,它具有鲜明的目的性、指向性和程序性,体现了人的主动选择。补充知识:
影响
人的
身心发展因素有哪些
?除了个体的主观能动性,还有如下因素。1.遗传素质。遗传素质也就...
影响
人
发展的
基本
因素
答:
1.有目的的培养人的社会活动;2.
主要
通过文化知识传递培养人;(教育精心设置环境、人类文化精华成果作为精神客体与儿童互动,文化知识是滋养人最重要的社会
因素
和资源,教育主要通过文化知识的传承来培养人(知识的认识、能力、陶冶、实践价值))。3.教育对人的
发展的
作用越来越大。表现 1、教育的
个体
...
格塞尔认为
个体的发展
取决于什么
因素
答:
格塞尔
个人
简介 格塞尔一生
主要
研究儿童的生长和发展问题。他的主要观点是成熟理论。认为支配儿童
心理发展的因素
是成熟与学习,但成熟更为重要。强调生物因素在儿童发展中的作用,他认为儿童
身心的
发展变化是受机体内部的因素,即生物基因固有的程序所制约,他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟(...
学前儿童
心理发展的主要影响因素有哪些
答:
遗传是提供发展人类心理的最基本的自然物质前提,不仅
影响
儿童特殊能力和一般智力的发展,而且在一定程度上影响其个性的形成。影响学前儿童
心理发展的
社会
因素
很多,
主要
可以分为家庭、幼儿园与社会环境三个方面。其中幼儿园的教育在幼儿发展过程中起到主导作用。婴幼儿新的需要与其原有心理水平之间的矛盾是促进...
影响心理发展的因素
有哪些
答:
人不论接受社会环境的熏陶或学校教育的
影响
,都总是要通过自己的实践活动来实现的。人的心理只有在实践活动中通过
个人
的主观努力才能形成和发展起来。主观能动
因素
也是
心理发展的
内部条件之一,它对学生
心理的
发展可以起延缓式促进的作用。因为在同样的社会环境和学校教育影响下,学生心理发展的水平和速度是与...
2022下半年教育知识与能力必背知识点30条
答:
(2)外铄论,人的
发展主要
依靠外在的力量; (3)实践主体论,实践是推动人的发展的主要原因,发展既是人的内在需要与潜能的表现,又是在一定的外部环境刺激下,发生并作用与外部环境的过程。 14、简述
影响个体身心发展的主要因素
(1)遗传因素是人的发展的生理前提或物质前提; (2)环境是人的发展的现实基础,为人的发展...
影响
学前儿童
心理发展的
主客观
因素有哪些
答:
天资再好的孩子,没有一定的条件,不经过良好的教育培养,也不能成为国家的栋梁之材。决定儿童
心理发展的
是社会环境
因素
。这些因素在一定意义上决定儿童心理发展的水平、方向和个别差异。儿童心理发展的重要作用
主要
表现在:不同的
个体
在相同的社会环境下可以形成基本相同的心理年龄特征;不同的环境和教育条件...
什么是人的
主要
应激源?
答:
影响个体身心发展的因素主要
是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响。学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义。个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响,学校教育是一种特殊的环境,他对个体的发展有着特殊的意义。 (一)遗传对个体发展的影响 1.遗...
影响
能力
发展的因素
?
答:
影响能力发展有四个主要因素:遗传、环境和教育、实践活动、主观能动性(意识)。了解这些遗传因素相互之间的关系,对个体而言才能在今后发展中更有效的发展自己的能力。 问题五:影响能力发展与差异的因素有哪些
影响个体身心发展的因素主要
是受到遗传、成熟、环境和个人实践活动的影响。学校教育是一种特殊的环境,他对...
影响
儿童
心理
个别差异的最重要的条件是()
答:
影响儿童心理个别差异的最重要的条件是:微观的社会环境。体身心发展的一般规律、
影响个体身心发展的因素
、皮亚杰认知发展阶段论、维果斯基文化发展理论、埃里克森人格发展阶段论、维果斯基的最近发展区理论、维果斯基发展理论的教育价值。儿童身心发展的差异性,同遗传素质的差异和环境、教育影响的差异有很大关系。
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