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应用题解题过程
初中数学
应用题
的
解题
步骤是怎样的?
答:
初中数学题一般会遇到:一般
应用题
、一般几何应用题、几何证明题。下列为解题步骤:一般应用题:解:(需设x的话设x)
答题过程
答:……。(所问的问题)一般几何应用题:解:如图 ∵ (因为)……∴ (所以)……又∵ ……∴ ……(不用写“答”)几何证明题:证明:如图 ∵ ……∴ ……...
解答应用题
的一般步骤
答:
解答应用题
的一般步骤如下:1、审题:理
解题
意,列出已知条件与未知数。2、找出等量关系:找出应用题中能够表示内在含义的相等关系。3、设出未知数:将未知数设为某一个字母,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程。4、解方程:解所列的方程,求出未知数的值。5、检验:检验...
初中数学
应用题
怎么做?
答:
在
应用题
里面先整体写一个“解”,自己列的算式一般要写“解,得”。下面我以一个应用题为例子,讲一讲标准的
解题
格式。第一步、读完题目分析整体思路,然后整体写一个“解”。如下图所示:第二步、分析完题目之后设未知量,根据设的未知量列等式出来,如下图所示:第三步 列完等式就写一个“解...
应用题
是怎样做题的?
答:
在
应用题
里面先整体写一个“解”,自己列的算式一般要写“解,得”。下面我以一个应用题为例子,讲一讲标准的
解题
格式。第一步、读完题目分析整体思路,然后整体写一个“解”。如下图所示:第二步、分析完题目之后设未知量,根据设的未知量列等式出来,如下图所示:第三步 列完等式就写一个“解...
应用题解题
步骤
答:
应用题解题
步骤如下:1、审题,也就是理解题意。要反复读题,弄清已知条件和所求问题。2、分析数量之间的关系,也就是分析题目中已知量,未知量及所求问题之间的相互关系。有时可以通过画简单的线段关系图,使数量关系更加简单明了。3、确定运算顺序,即先算仕么、再算仕么、最后算仕么,并列出算式,...
五年级的分数
应用题
(
解题
要有
过程
)
答:
1.挖一条水渠,已经挖了全长的五分之三,还有600米没有挖。这条水渠长多少米?600/(1-3/5)=1500 2.迎宾路小学今年植树132棵,今年比去年多植树九分之二。去年植树多少棵?132/(1+2/9)=108 3.红红读课外书,已经读了120页,还剩这本书的八分之三没读。这本书共有多少页?120/(1-3/...
一个数的3分之2,减去12的差,乘5的多少次方等于?
答:
解题过程
:(5x-12)÷3=10 5x-12=10×3 x=(30+12)÷5 x=42÷5 x=8.4 验算:(5×8.4-12)÷3=10
怎样列解方程解
应用题
答:
我也去
答题
访问个人页 关注 展开全部 【知识方法归纳】 1.列方程解比较容易的两步
应用题
(1)列方程解应用题的步骤 ①弄清题意,找出未知数并用x表示; ②找出应用题中数量间的相等关系,列方程; ③解方程; ④检查,写出答案。 (2)列方程解应用题的关键 弄清题意后,找出应用题中数量间的相等关系,恰当地...
方程
应用题
的
解题
思路及方法
答:
方程
应用题
的
解题
思路及方法如下:思路:1、理
解题
意:首先要仔细阅读题目,确保自己明白题目所描述的情境和要解决的问题。2、定义变量:根据题意,选择适当的未知数,并为其定义代表性的字母或符号。3、建立数学方程:根据题目中给出的条件和要求,利用数学语言和运算符构建方程。4、分析方程:观察和...
应用题
的
解题
思路和计算
过程
答:
二元方程组 设价格为X,进价为Y 0.9X=1.26Y 0.7X=Y-32 普通方程组 设价格为X 0.9X/1.26=0.7X-32 两边列等式,找出价格与进价的关系列等式 0.9X/1.26 和0.7X-32是进价的方程
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