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幼儿故事的特征有哪些
幼儿的
言语发展有何
特点
?
答:
随着发音器官的成熟,语音听觉系统的发展及大脑机能的发展,
幼儿
发音能力迅速加强,发音机制开始稳定和完善、基本能够掌握本族的全部语音(注:发音器官
包括
:呼吸器官、喉头和声带、口腔、鼻腔、咽腔)。根据我国心理学工作者的研究,我国3-6岁幼儿语音的发展如下
的特点
。1.幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比。2.3--4岁是...
幼儿
认真完整的听完老师讲的
故事
这一现象反映了幼儿注意的什么
特征
答:
答案:(多选) C.注意的稳定性 D.注意的分配 本题考查学前
儿童
注意的发展。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短,
幼儿
认真完整的听完老师讲的
故事
,说的是注意的稳定性和注意的分配。
创编
儿童
生活
故事的
几种方法?
答:
二、故事内容要有声有色,任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。幼儿学习有一个显性
的特点
就是形象性与直观性。因为只有这样他们才能够充分的把他们的注意力吸引过来,否则,他们听不了几分钟就会如坐针毯,教学效果很难令人满意。在
幼儿故事的
创编过程中,我们首先要多穿插一些有关与声音...
小班
幼儿的特征
答:
这时的
儿童
特别爱听
故事
,常常缠着父母在空闲时间讲,还喜欢一边听,—边学故事中小动物有趣的动作和叫声。产生了美术表现的愿望 3岁左右的儿童,美术能力的发展由涂鸦期进入到象征期。他们产生了美术表现的意愿,会把线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致
特征
,但是他们能表达的图形很少,所以一形...
幼儿
园图画书
有哪些特征
?
答:
【答案】:
幼儿
园图画书主要是以画面为载体向幼儿传达信息的一种图书,它具有与其他体裁幼儿图书不同
的特征
: (1)形象的直观性。幼儿园图画书画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体、形象的,或写实,或夸张,都能让幼儿感到逼真传神、生动有趣。(2)构图的连续性。幼儿园图画书的图画区别于插图的...
幼儿
园小班
有哪些
班级特点 幼儿园小班
的特点
答:
6、尝试模仿、喜欢重复。这个阶段的
幼儿
爱模仿别人,他们看见别人玩什么,自己也玩什么。在家里模仿大人活动,在托儿所模仿小朋友、教师行为。模仿大多是一些具体、简单外部动作。
儿童
注意及记忆是不随意、短暂。喜欢重复是这个年龄段幼儿显著
的特点
。他们喜欢重复地摆弄物品,喜欢听教师重复讲一个
故事
,重复做...
幼儿
心理行为
特征
知识
答:
了解
幼儿
心理行为特征是妈妈们育儿的首要知识。那么,幼儿心理行为
特征有哪些
呢? 幼儿心理行为特征知识 3~4岁的语言和游戏能力发展极为迅速。他们变得特别爱说话,即使一个人玩的时候也会自言自语地边说边玩,跟小朋友或大人在一起时,话就更多。对这个时期的幼儿来讲,他们接触到的任何对象都是有生命的,天上的太阳...
结合教学实践,说一说
幼儿
课堂活动导入
的特征有哪些
答:
(二)导入方式要符合领域及具体内容
的特征
。导入形式丰富多样,有谜语导入、解题导入、复习导入、游戏导入、设置悬念导入、讲述
故事
导入、直接导入等等,我们要根据不同的领域、不同的内容和不同的教育价值,充分展现教材中所蕴涵的教育价值,而选择合理的导入方式。?比如,一般来说,歌曲引入、情景导入、...
故事有
几种发展的可能?
视频时间 00:35
教师讲述
故事有哪些
方法?
答:
教师讲述
故事的
方法有:1、当你拿到一篇故事的时候一定要先通读一遍,确保对故事的答题内容有一定的掌握。然后在短时间内快速记忆故事的主要内容,剖析出重点部分,这就是所说的要整体把控故事的通篇内容,能够将主要的内容进行宏观的把握。2、有意识地在讲故事的过程中将重点部分具体突出地讲解,怎么能够...
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