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幼儿园课程名词解释题
幼儿园课程
管理的含义
答:
问题一:
幼儿园课程
管理的内容与要求 幼儿园课程管理的内容可以从三个层面考虑:1、园级层面――负责规划幼儿园的整体课程框架,根据幼儿园课程发展远景与课程目标以及各年龄阶段学期目标确立课程框架与组织形式,以“主题活动”统领,教学活动支撑,体育活动保证,区域活动拓展,自主游戏丰富,环境资源渗透,...
幼儿园课程
内容有哪些
答:
幼儿园课程
内容丰富多样,包括识字、语言、数学、英语、体育、美术、音乐、手工课、舞蹈、拼音等。识字课程旨在让幼儿体验游戏乐趣,感知字义与方位,培养对汉字的认读兴趣,并学习新字。语言课程的目的在于激发幼儿对周围事物的好奇心,培养他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣,以及喜爱动植物和周围环境,...
北京英才
幼儿园
提供哪些课外活动呢?师生比例是多少?
答:
英文
课程
:实施双语教育,中外教师共同合作促进幼儿的学习与成长。帮助幼儿既学习国际通用的英语语言,同时又打开全球视野,使幼儿既通晓中华文化,又具备国际理解力。英语课程的施教以外教为主导,幼儿在日常生活中、游戏中、环境中学习。品格培育课程:新英才
幼儿园
在“爱与创造”核心精神的引领下,围绕着...
幼儿园课程
内容是由什么决定
答:
幼儿园课程
内容是由课程目标决定的。根据查询相关资料信息,幼儿园课程的内容是由课程目标决定的,而课程目标的达成又离不开课程内容,没有课程内容,课程目标也无法实现。幼儿园,原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。
论述题(1-4分):
幼儿园课程
实施有哪三种取向?
答:
根据课程计划与课程实施关系的3个隐喻来论述
幼儿园课程
实施的三种取向,并谈一谈自己的理解。(1)课程计划与课程实施关系的3种隐喻课程计划是一幢建筑的设计图纸,课程实施是具体的施工课程计划是一场球赛的方案,课程实施是球赛进行的过程课程计划是一个乐谱,课程实施是作品的演奏(2)三种取向忠实取向:...
幼儿园课程
的基本形式是什么?
答:
幼儿园课程
模式有:传统学科课程模式,活动教育课程模式,综合主题课程模式。幼儿园课程主要有三种类型:1、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。2、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。3、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是实现...
幼儿园
科学教育资源
名词解释
答:
幼儿园
科学教育资源是指为幼儿科学教育提供的各种物质和非物质资源。这些资源可以帮助幼儿了解自然界和科学知识,培养他们的观察力、思维能力和创造力,激发他们对科学的兴趣和好奇心。其中,物质资源包括各种实验器材、模型、图表、书籍、视频等;非物质资源包括教材、
课程
设计、教学方法等。这些资源可以通过多...
幼儿园课程
评价包括什么
答:
4、分析材料。是课程评价人员要选择和运用适当的分析技术,对经由处理的材料进行
解释
。5、报告结果。是课程评价人员要根据课程评价的初衷,决定课程评价报告的性质,包括报告的阅读对象、报告的形式以及有关报告的其他事项。六、
幼儿园课程
评价的原则 1、评价应有利于改进与发展课程。幼儿园课程评价的目的在于...
幼儿园课程
主题有哪些
答:
幼儿园课程
主题多种多样,主要包括以下几个方面:1. 自然科学主题。这类主题围绕自然界的各种现象展开,如动植物、天文、地理、物理等,帮助幼儿了解自然世界的基本规律。例如,“四季的变化”、“植物的生长过程”等。2. 社会科学主题。此类主题以人类社会为中心,涵盖历史、文化、社会规范、人际关系等...
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