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幼儿园分科课程和学科课程
课程
开发中的评价体系应从哪些方面进行建构
答:
一、科学构建
幼儿园课程
理论中的观念问题 任何一种课程理论,只要达到相对完整的体系,它就一定会有一种相应的价值体系和观念认识。这种价值体系和观念认识,来自研究者的哲学观、社会现、发展现、儿童观以及教育观。这些观念共同影响并决定着研究者的价值观和课程观。由于不同的研究者在上述观念上的不同,...
幼儿园课程
的基础
答:
⑴ 幼儿园课程的基础是什么他们分别解决了幼儿园课程中的什么问题 幼儿园课程的基础 基本知识体系: 课程的基础,是指影响课程目标、课程内容、课程实施和课程评价的主要因素。
幼儿园课程与
一般的学校课程相比,有其特殊之处,主要表现为: 1、早期教育方案更多注重个体儿童身心发展的需要,而不是更多强调社会需要和知识体系...
下列关于
幼儿
教育的说法正确的是( )。
答:
【答案】:C
幼儿园
教育属于非义务教育,应“教养并重”。幼儿园教育以综合
课程
为主,主要包含五大领域:健康、语言、社会、科学和艺术。幼儿教育以游戏为主,注重让孩子在游戏中学习,在活动中体验。
幼儿园
保教工作计划
答:
本学期,我园教研组工作的重点要放在教材研讨和组内小课题的研究上。我园这学期给幼儿没有配发课本,分别从南师大
幼儿园
渗透式领域
课程
、凤凰康轩幼儿多元能力探索课程、陕师大新世纪
幼儿教学
用书、亿童探索发展课程这4个版本教材中选取,这样对于教学来说有了更大的空间,我们可以整合几种版本教材,博采众家之长,为我...
幼儿
五大领域
分科
思想错在哪?
答:
关于
幼儿园
教育中的
分科
问题,五大领域是综合性的类目,不应该被当做分科。在幼儿教育中应注重多
学科
的整合和综合发展。
学前教育
课程
设置和学分结构具备合理性有哪些?
答:
学前教育机构开设的课程类型 学前教育机构开设课程类型,笔者根据课程所呈现的性质,分为基础、游戏和特色这三个类型。根据研究调查显示,在学前教育机构开展的课程当中,大多数的学前教育机构的基础课程是以主题教学活动为主,
分科教学
为辅,部分
幼儿园
是以领域教学作为基础
课程
。关于游戏课程的开设,较多的...
幼儿园课程
答:
首先是在
教学
当中要确定主题,而后己教学设计都是围绕着主题进行的。
分科
是对于不同领域的活动安排或者说是对主题的表现形式,整合是对于各领域的贯穿,也就是说在一个教学活动中还有其他领域的
课程
涵盖。
课程
内容的组织形式是什么?
答:
课程
内容的组织形式指的就是直线式跟螺旋是这样子的两个方式的课程内容,然后在直线是里面的话,就是把课程内容组织呈一条直线一样的状态,然后就是需要在
学科
知识逻辑上前后联系的,然后就是说把学科知识的内容的组织好像一条直线一样前进。然后前面安排过的内容在后面就不会再进行呈现。这就是其中一...
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