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小学课外阅读多少万字
小学生
在
阅读
方面有什么特点
答:
国家根据中小学生发展的需要,通过语文课程标准为中
小学生课外阅读
规定了“不少于”的底线标准。小学生课外阅读文字总量应该不少于145
万字
,初中生不少于260万字,高中生不少于150万字。实际情况怎样呢?大范围统计中小学生课外阅读字数是困难的,因为谁也不会在阅读之后,计算一下一本书的字数。于是课题组采用了以“本”为...
小学生阅读课外
书要注意些什么,怎么做才能使阅读有质量?
答:
国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定:学生“九年
课外阅读
总量应在400
万字
以上”,其中,
小学
阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”,在“初步理解,鉴赏文学作品”的同时,“受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”,进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。
小学生阅读
名著的调查报告
答:
小学生阅读
名著的调查报告历史的经验告诉我们:一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统,包括课内阅读、
课外阅读
。课内阅读是有限的,而课外阅读却是无限的。课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。
正常
阅读
速度一小时
多少
字?
答:
读课外
书注意事项 1、不能过于沉醉其中,读课外书是一种兴趣,也是一种增加知识的方法,但不可过分沉迷。2、读不懂时要及时向别人请教,不可稀里糊涂对付了事,要养成求知扎实的好习惯。3、与课业发生冲突时,切记要先去做完正事,再安心地读课外书,不能让读课外书影响自己学习。4、书籍的选取要...
如何提高
小学生的阅读
能力?(尤其是六年级)
答:
总之,只要我们不断开拓创新,做到学生的自主性和教师的引导性兼顾,课内和
课外阅读
结合,相信就一定能激发起
小学生的阅读
兴趣,提高小学生的阅读能力,语文阅读教学必将会结出累累硕果。阅读教学方法是多种多样的,教师要根据教材和学生的水平,指导学生采用多种阅读方法,以提高阅读的有效性。1.训练学生掌握各种基本的阅读方...
小学
学校
阅读
工作计划
答:
学校要着力提高教师多方面的文化修养,鼓励教师多读书,不但要了解世界范围的经典名著,也要了解当代优秀的儿童文学作品,全面提高教师指导课外阅读的能力,让更多的老师了解并掌握指导
小学生课外阅读
的最佳方法与途径,同时也要大力提倡广大家长参与读书,以潜移默化地培养孩子的读书习惯。 2.为了保证课外阅读的顺利实施,教师...
小学
优化
阅读
课堂教学应注意哪些问题
答:
新颁布的《课程标准》在规定各学年段阅读量的同时。如《唐诗三百首》,识字少,《崔峦老师教你阅读》。因此。要真正把
课外阅读
落实。有的教师虽然已经进入课外阅读指导的领域,
小学
阶段阅读总量应不少于150
万字
;长征诗歌",下笔如有神”的至理名言。由于课外阅读经验的缺乏、篇时,评选最佳读书征文、结合教育教学开展...
如何培养
小学生
自主
阅读
能力研究计划
答:
”同时,课程标准还指出:“
小学课外阅读
总量不少于100
万字
”(课外阅读总量低段不少于5万字、中段不少于40万字、高段不少于100万字)。阅读教学是语文的半壁河山,培养学生阅读的兴趣与方法、提高语文阅读能力是语文教学的重要目标。“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读...
对
阅读
的一些思考
答:
上述情况,成人一般都知道,但是多数不爱阅读的中小学生,很多却没有悟到这一点。有些
小学生
、初中生在进行
课外阅读
时,也多是一字一字地啃,速度太慢,这样进行课外阅读,收获不大,不会使人产生阅读兴趣。这点,很多家长没有注意到,这不能不说是一个失误。不少的小学生、初中生,在进行课外阅读时...
培养学生
阅读
力,家庭和学校可以做出哪些努力
答:
能借助工具书阅读浅易文言文。九年
课外阅读
总量应在400
万字
以上。”这里提示我们要在义务教育阶段培养好学生的几种阅读素养:独立自主阅读、表达阅读体验、拓宽阅读面、养成良好的阅读习惯等。学生的阅读素养是一生学习成长的重要的能力素养,是养成终身、有效阅读的基础。如何培养
小学生的阅读
素养?笔者多年在...
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