77问答网
所有问题
当前搜索:
小学语文如何进行教材处理
小学
教科书?
答:
不是,目前,全国使用的
小学语文教材
共13个版本。按教育部的规定,教材的使用选择权在学校手中,通常一个地区会选择一样的教材版本。以北京为例,目前北京中小学使用语文教材中,一半以上的区县在使用人教版教材,另一半左右的区县分别使用苏教版、北师大版和北京版教材。1、人教版语文人教版的小学语文...
小学语文课本
只有一种版本吗?
答:
不是,目前,全国使用的
小学语文教材
共13个版本。按教育部的规定,教材的使用选择权在学校手中,通常一个地区会选择一样的教材版本。以北京为例,目前北京中小学使用语文教材中,一半以上的区县在使用人教版教材,另一半左右的区县分别使用苏教版、北师大版和北京版教材。1、人教版语文 人教版的小学语文...
国家中
小学教材
增加文言文篇幅
答:
6.
如何处理语文教材
中篇幅较长课文求答案 现在使用的
小学语文教材
中增加了一些篇幅较长的课文,主要原因是各方面都适合作为小学课文的作品其实并不多。小学语文教材编写者在选编时,如果对入选的作品
进行
过多的节选和改编,又失去了原作的结构、语言特色和艺术美;如果保留原作过多,常常又存在文章过长...
小学语文
教师
怎样进行
课堂教学,提高教学质量
答:
语文
教学现行常用的方式有问题教学法与读书感悟法。我们要根据不同文章的特点来选择教学方式。问题教学法重视教师的引领,较适于比较理性的文章,较适于对文章作相线条的
处理
,以导读之:读书感悟法重视学生的自读自悟,较适于比较感性的文章,较适于对文章的精彩细部
进行
教学,以研读之。5.教学资源:有效...
小学语文如何
指导朗读的方法
答:
小学语文如何
指导朗读技巧 1、把握
教材
,指导朗读 《语文课程标准》指出"各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。"小学 语文教材 精选的读篇大都是名家名著,是教材的主体,是
进行语文
基本功训练的主要凭借。朗读好课文,更有助于学生真切地感受作品,有助于因声解义,领略作品的精妙...
如何
搞好
小学语文
教学
答:
一个
语文
教师必须有丰厚的文化内涵。不说通晓天下事理,至少要了解文学、史政、科学、哲学等。 应该具备高超的教学艺术。艺术是技能与智慧的完美结合。艺术包括
处理教材
的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术,以及语言、板书、操作等艺术。所谓艺术就不是大众化的,突出的是个性与新鲜。...
小学语文如何
让“技术融合教学”走向“学科融合教学”?
答:
要让
小学语文
教育实现从“技术融合教学”走向“学科融合教学”,需要采取以下措施:1. 教师要具备跨学科的教学能力和知识储备。语文教师需要了解各学科的基础知识,才能更好地将其他学科的内容与语文知识
进行
融合。2. 教师要加强教材解读,把握教育部新版
语文教材
的精神和目标,注重培养学生的跨学科思维,使...
如何
在
小学语文
教学中渗透德育教育
答:
应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”那么,
如何
在语文教学过程中对学生
进行
思想品德教育呢?下面,笔者浅谈一下教学中的几点具体做法:一、充分挖掘
小学语文教材
中的德育因素 小学语文教材的编排要适合学生年龄的特点。由于小学生这个年龄段的特点,他们...
小学语文
老师的教学基本要求有哪些?
答:
1、学科品质:热爱语文,树立并强化热心从事语文教学工作的思想,增强自己从事母语教学的自豪感、责任感和使命感。 2、专业素养:具有一定的语文功底,较好的文学修养,能独立钻研和驾驭
小学语文教材
。 3、文化修养:博闻博览,养成经常广泛阅读、
做
读书笔记的好习惯。 二、教学准备 1、课标教材:认真学习课标(大纲),掌握所教...
如何
开掘
小学语文教材
的教学价值
答:
从教学价值这一角度来看,教材中的每篇文章都五脏俱全,其中兼备知识能力、情感态度等多种价值。教师在实际教学活动中应
如何
开掘
小学语文教材
中的教学价值,本文在此
进行
简要探讨。 一、小学语文教材的语言学习价值作为语文教材,其目的就是要提高学生语言、思维等多方面能力,教师要以教材作为标准,引导同学们在了解文本内容...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜