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小学生同伴群体特点有哪些
你是怎样理解儿童文化
的特征
的?能结合具体事例说一说嘛?
答:
一、儿童文化的本质儿童文化是指儿童在与同伴交往的过程中形成的并以儿童自己的思想和行为来决定其价值和标准的文化。它的形成离不开儿童的身心
特征
、
群体同伴
交往、师生关系及家庭社会的影响。与成人文化相比,儿童文化有着自己的
特点
,如,儿童文化是充满热情、易变的,凭感觉的成分多,而成人文化相对来说则体现为科学...
你是怎样理解儿童文化
的特征
的?能结合具体事例说一说嘛?
答:
一、儿童文化的本质 儿童文化是指儿童在与同伴交往的过程中形成的并以儿童自己的思想和行为来决定其价值和标准的文化。它的形成离不开儿童的身心
特征
、
群体同伴
交往、师生关系及家庭社会的影响。与成人文化相比,儿童文化有着自己的
特点
,如,儿童文化是充满热情、易变的,凭感觉的成分多,而成人文化相对来说则体现为科学...
...为适应社会生活所表现出的心理和行为
特征
是
什么
答:
北京师范大学陈会昌认为,儿童的社会性
包括
儿童的自我意识、气质、
同伴
关系、社会认识、社会性情绪、社会行为、社会技能、道德行为与道德体验、自我控制能力、攻击性、独立性、亲子关系、家庭教育方式对儿童社会性发展的影响等等。社会性是作为社会成员的个体,为适应社会生活所表现出的心理和行为
特征
。也就是人们为了适应...
影响
小学生
品德形成的因素
有哪些
答:
影响
小学生
品德形成的因素有:一、外在因素:1、家庭教养方式;2、社会风气;3、
同伴群体
。二、内在因素:1、认知失调;2、态度定势;3、道德认知。此外,个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对态度与品德的形成与改变有不同程度的影响。
霸凌的
特点有哪些
答:
1. 校园欺凌的显著
特点
之一是力量对比的不平衡。施暴者可能是单个个体,也可能是
群体
,而受害者通常处于弱势地位。2. 另一个特点是施暴者的恶意行为。欺凌行为是有意为之的,不同于
同伴
间的正常打闹,必须是带有故意性和伤害性的行为才被定义为欺凌。3. 欺凌行为的重复性也是其一大
特征
。欺凌不是偶然...
你是怎样理解儿童文化
的特征
的?能结合具体事例说一说嘛?
答:
1个回答 #热议# 得了狂犬病会
有什么
症状?匿名用户 2013-04-09 展开全部 一、儿童文化的本质儿童文化是指儿童在与同伴交往的过程中形成的并以儿童自己的思想和行为来决定其价值和标准的文化。它的形成离不开儿童的身心
特征
、
群体同伴
交往、师生关系及家庭社会的影响。与成人文化相比,儿童文化有着自己的
特点
,如...
青少年的心理
有哪些特点
答:
从
小学
到高中,形成大量的
伙伴
关系,性别的吸引也是
同伴
关系的重要原因。约会经常开始于
集体
活动。在伙伴关系中,同伴之间对共同问题的讨论及反面的经验可提供大量的解决问题的技术。 有些青年人被家庭疏远,部分原因是他们离家的时间增多。在青春期,有几个交往模式可能在家庭中发生,其中有两种关系疏远的模式。其一为"放出...
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