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小学数学算法算理汇总
新课程标准下怎样进行计算课的教学
答:
所谓
算理
就是计算过程中的依据和合理性,即为什么要这样算。所谓
算法
就是计算过程中的规则和逻辑顺序,具体包括运算的方法与解题策略,即应该怎样算。正所谓“知其然,还要知其所以然。”计算教学的关键就是教师要指导学生在领悟算理的基础上掌握算法。知识和技能是
数学
学习的基础,而数学思想方法则是数学的灵魂和精髓。
新课程标准下怎样进行计算课的教学
答:
所谓
算理
就是计算过程中的依据和合理性,即为什么要这样算。所谓
算法
就是计算过程中的规则和逻辑顺序,具体包括运算的方法与解题策略,即应该怎样算。正所谓“知其然,还要知其所以然。”计算教学的关键就是教师要指导学生在领悟算理的基础上掌握算法。知识和技能是
数学
学习的基础,而数学思想方法则是数学的灵魂和精髓。
如何提高农村
小学生
的计算能力
答:
摘要:
小学数学
教学的一项重要任务是培养计算能力。加强计算教学,提高学生的计算能力是小学数学教学的一个非常重要的方面。如今,学生的计算能力朝着下降的趋势发展,令人担忧,如何提高农村小学的计算能力迫在眉急。笔者通过培养学生良好的计算习惯,良好的计算兴趣,掌握
算理
,加强口算训练这几方面来探究。并且通过实践感受到这...
谁知道
小学数学
书一至六册学习内容的先后顺序嘛?
答:
小学数学
教材内容 册序 认数与计算 空间与图形 解决问题 代数初步 统计与概率 其他 一上册 20以内数的认识 分三段呈现 1—5和0的认识:读写数、基数...重点:除数是一位数的除法的口算、估算、笔算的
算理
与
算法
,两位数乘两位数的算理与算法。初步认识小数, 简单的小数加减法。 图形的位置:定性认识八个方位(...
数学
教学过程怎么说课
答:
这和先教
算法
,或者只教算法、不教
算理
的教学,是一种破坏性功利主义教学,那实际上不是教
数学
,而是在教一门计算程序,不是在培养学习探究才,而是在训练操作工,这与新课程的理念严重相背离。因此我们计算教学一定要先教算理,再教算法。1.通过教具演示说明算理。2.通过操作学具理解算理。3.联系实际...
如何提高计算教学实效,提高学生计算能力
答:
计算课教学,要使计算教学在
算理
、
算法
、技能这三方面得到和谐发展和提高,才能真正提高计算课的有效性,使计算教学在培养学生计算兴趣的同时,提高计算技能,发展数学思维能力。《数学课程标准》中指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。
小学数学
教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力,这对进一步学习...
小学数学
哪三通:
算理
、
算法
。还有哪个?
答:
还有事算数
新课标
小学数学
研修日志
答:
新授课探讨
算法算理
时,这样做: 计算非常熟练时,可以这样做: 新课标
小学数学
研修日志4 我的人生信条是“诚实做人、踏实做事"。 参加了很多年培训,也参加了很多教学研修,从来没有想过要写什么稿子,如果有那也是为完成任务,下载一篇完事;我不习惯哪些不尊重事实的“歌功颂德、阿谀奉承、拍须遛马、形式一片大好、人...
如何提高
小学数学
计算教学的有效策略研究申报表
答:
所以,在计算教学中,必须注意
算理
的剖析,引导学生循”理”入法(即依据算理,理解
算法
),以”理”驭法(即依据算理,掌握算法)从而发展学生的智力,并促进运算技能的形成和提高。3、成都大学师范学院副教授、硕士张晓霞对计算教学进行了长达多年的研究。他认为:培养小学生具有良好的计算能力,历来是
小学数学
的主要教学目的...
如何培养学生学好
数学
的基础知识和基本技能
答:
要重视学习过程,要积极体验知识产生、发展的过程,要把知识的来龙去脉搞清楚,认识知识发生的过程,理解公式、定理、法则的推导过程,改变死记硬背的方法,这样就能从知识形成、发展过程当中,理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中,体会到成功的喜悦。在
数学
学习过程中,要有一个清醒的复习意识,逐渐...
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