77问答网
所有问题
当前搜索:
对中学生课堂表现的建议
课堂
上,如何
对学生
进行有效评价
答:
人应该是在不断的激励和鞭策下不断获得内驱力而不断发展的。学生所获得的最经常的评价是来自
课堂
上老师的赏识和同学的鼓励,所以课堂上师生之间和生生之间要进行即时评价,对每一个同学的出色
表现
都
给
一声喝采,对每一次个性的表露都给与赞扬。这样,在一次次的激励
中学生
会获得不竭的发展动力,品尝成功...
评讲课有问题的评语
答:
建议
教师要
对学生
的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。8. 本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在
课堂中学生
朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。9. 教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励...
七年级上册语文怎么学好
答:
而
对于
七年级的学生来说,最适合的阅读材料是一些轻松有趣的书籍,例如小说、诗歌、寓言等。 二、注重
课堂
笔记,做到习惯性思考 七年级语文怎样快速提高成绩,课堂笔记是巩固知识的好方法,但是,七年级的学生常常面临理解难度大、笔记拓展空间小等困境。这时候,
建议学生
将课堂笔记当作思考的工具,促使自己不仅能学而且能思,...
对学校的教学管理
建议
答:
在
学生上课
随带“六个一”的要求下,逐步养成学生良好的基本学习习惯与学科特有的学习习惯。根据长乐市教师进修学校提出的《
中学生
习惯养成六点
建议
》,制订并实施本校习惯养成条例。 5、加强校际教研活动: 各校可在本校青年教师基本功考核的基础上,下学期开展组际教研、校际教研活动。组织教师跨组听课,自学主动地与兄弟...
怎样评价
课堂中学生的
回答?
答:
课堂
评价方式有六种方式。1.针对式评价。主要用于肯定、表扬
学生
的回答。如:“听完你的分析真是茅塞顿开啊!”“你的思维敏捷,总能让同学们有所收获!”2.行动式评价。用具体的动作鼓励学生。带头为学生鼓掌,微笑着抚摸学生的头,拍拍学生的肩膀等。3.鼓励式评价。一般用于鼓励学生发扬成绩,克服不...
如何在
课堂
教学中提高及时性评价的有效性
答:
备课是提升
课堂
教学的有效性的一个首要抓手,是实现课堂教学有效性的基本点。 1.强化目标意识,整体把握教材 学科课程标准是指导我们教学的纲领性文件,教师必须牢记课标的课程理念,融入自己的思考;熟悉任教学科的课程总目标,对阶段目标有较为清晰的认识;对课标中的教学建议要有足够的了解,特别是一些具体
的建议
更要有...
课堂
教学的有效性
表现
在哪些方面
答:
在教学过程中知识的有效性是保证
课堂
教学有效的一个十分重要的条件。
对
学生而言,教学知识的有效是指新观点、新材料,他们不知不懂的,学后奏效的内容。我认为教学效果不取决于教学内容是否正确、是否丰富和教学时间的长短,而取决于有效的知识量。教学首要的、根本的任务是
给
学生以基本的方法、系统的知识,教学
中学生
知识...
学生
评价
课堂表现
视频时间 14:30
如何保障
课堂
纪律?有时因为有些小朋友太调皮而影响到了其他
学生
学习...
答:
4、备课时就要注意对
课堂
纪律的准备,在什么环节加上什么会吸引他们注意等等。5、
上课
时,你可以随时说些话,如“现在大家
表现
都不错,只有2个同学没有认真看书。”“我看到有3个同学没有看黑板。”“刚才老师听到有人在讲话,让我猜猜是那位小朋友”等等。
学生
会自觉一小阵的。 十五、责任自负法。即让违纪学生...
在
课堂
教学中运用形成性评价
有什么
好的做法?
答:
其次,现在许多语文课堂评价主体单一,几乎是教师一统天下。课堂评价的主要目标依然指向为完成教学任务服务,学生处于被动的地位没有得到真正改变,
课堂中学生
自评、学生互评、学生评老师等十分少见,评价主体多元化未能得到普遍落实。同时,评价缺少层次性,对班中不同层次的学生给与的评价是相同的。还有,评价时我们教师往往关注...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜