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守株待兔教学设计思路
七年级语文上册第30课《寓言四则》
教案
答:
教学
过程: 一、导入 今天我们来学习一篇寓言。对寓言,同学们并不陌生,同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语:同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《
守株待兔
》等,外国寓言如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《农夫和蛇》等。) 总结:寓言往往都通过一个故事告诉我们道理,那么如何...
英语初三一篇寓言故事设计
教学设计
应该怎样来设计?
答:
《寓言两则》
教学
反思四:本课本是很有趣的寓言故事《揠苗助长》《
守株待兔
》。两则寓言故事内容,语气都符合儿童的口味,作些简单的点拨,寓言、童话也是文章的一种体裁。但本课的学习效果很不好,本人课前也作了充分的准备,由于学校今天正在演练突发事故的演习,都是在不知情的情况下,一会儿失火...
大学主题班会
教案
三篇
答:
我想大家对《
守株待兔
》这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中,得到一只撞死在木桩上的野兔。十分高兴,从此便不再务农,一心一意地守在木桩旁,等待着再有一只兔子撞死在木桩上,结果,兔子没有再出现,而他的田土由于没有耕种而荒芜了。而幸福也就在他的等待中悄然离去了。我想,如果他不空想,...
文言文两则微课
教学设计
答:
2、搜集《刻舟求剑》、《
守株待兔
》等文言小故事读一读。 3、扩写或者创编故事。(假如两个人都专心致志,结果会如何?)附:板书
设计
学弈 专心致志,学有所获三心二意,一无所得态度决定一切《两小儿辩日》
教案教学
目标: 1. 组织学生阅读课文,读准、理解课文中的生字、新词; 2. 结合课文中的书下注释提示...
历史故事成语
教学教案
?
答:
Ⅳ 《有趣的成语》
教案设计
一、激趣导入,揭示课题 (老师)在我们的生活中,有很多有趣的词语。比如说同学们熟悉的“助人为乐”、“五颜六色”、“拾金不昧”、“
守株待兔
”、“一望无际”、“八仙过海,各显神通”等词语,它们大都是由四个字组成的,而且形式固定不变,人们把这样一些词语叫做成语。(板书课...
gt; 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理_人教版三年级上...
答:
3.结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地、不急于求成以及双方为了一点利益互不相让,可能会导致两败俱伤的道理。 [教学重难点] 理解寓言内容,体会寓意。 [...·寓言两则(揠苗助长、
守株待兔
)寓言两则(揠苗助长、守株待兔) 《寓言两则》
教学设计
一 深圳后海小学 赵志祥 教具准备 1.生字...
成语
教学
的几点反思?
答:
现在,我每周安排两次让小朋友到家里学习成语,他们能够学到很多的成语,比如《
守株待兔
》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《滥竽充数》等等成语,都是小朋友能理解的,又有故事情节的,小朋友喜欢听的成语故事。他们学会之后,到幼儿园来讲述,大家也能听得懂。偶尔我会叫几个小朋友解释一下这个成...
《囊萤夜读》
教学设计
答:
三、
教学
重、难点: 正确、流利地朗读课文,从语句中感受人物的品质。能借助注释读懂每句话的意思。 教学过程: 一、积累导入 1.细读课题:18.文言文二则 说说二则的意思,教师总结:文言文一篇称之为“一则”,古诗一篇称之为“一首”。 2.回顾背诵 指名背诵学过的文言文《司马光》《
守株待兔
》《精卫填海...
《狮子和鹿》
教学设计
答:
【
教学
过程】 一、揭题导入 1、出示图片,请生猜猜是哪则寓言故事,并说说从这则寓言故事里你明白了什么道理:揠苗助长、
守株待兔
、陶罐和铁罐。 2、出示课题:今天我们来学习一则新的寓言故事,叫《狮子和鹿》。 凶猛的狮子和美丽的鹿在一起,又会发生怎样的故事呢?这则寓言又蕴涵着什么道理呢?这节课就看看...
手不释卷的故事(100字左右)
答:
吕蒙是三国时期吴国的一员大将,他小时候家徒四壁,没有钱读书,后来英勇善战当上了将军。吕蒙作战虽然很猛,但是因为目不识丁没有文化所以没办法把自已的经验用文字总结起来,孙权鼓励他去读书学点知识。但是吕蒙说军人只要能上战场打好仗就可以了,读书练字是文人墨客的事情,另外他有很多军事需要处理没...
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