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学生课外阅读
读课外
书的目的是什么
答:
其次,
课外阅读
提高了
学生
的写作能力。“读书破万卷,下笔如有神”。阅读可以使学生从中汲取文中的精华,从而掌握更多的写作方法和技巧,进而把自己的思想倾吐于自己的作文之中,使学生的作文言之有序、言之有物,写作能力大大提高。最后,课外阅读还可以培养学生的注意力及耐力。书籍中有很多故事情节会...
如何指导一年级孩子
阅读
?
答:
\x0d\x0a“兴趣是最好的老师。”教师在指导
学生课外阅读
时,要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。低年级学生比较喜欢图文并茂的注音读物,特别是一些童话、寓言、英雄故事等;如果就给他们规定要读多少书,那样学生反而失去了兴趣,这样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的...
小
学生阅读
的重要性和意义是什么?
答:
只有“博览”,才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激,而且,在阅读过程中,能再次强化大脑皮层已有的语言信息,使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导,比如介绍课外读物,指导
课外阅读
笔记的记法,组织课外阅读交流比赛等等。三、课外阅读有利于
学生
思想品德素质的提升。大多数...
课外阅读
利弊有哪些
答:
三、可以休闲自娱自乐,缓解学习工作的压力弊:看了一些不健康的书 对人自身不好 有时候严重了 还可能因此走向犯罪的道路 特别是对小
学生
影响极为不好
读课外
书 容易使人对某些故事情节走火入魔 沉迷其中 不能自拔继续追问:实际点的补充回答:
课外阅读
固然有利学习,但学生以学为主,所以每周定期...
浅谈如何培养
学生课外阅读
兴趣
答:
一、培养
学生课外阅读
的兴趣 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说过:“在学校和生活里,工作最重要的动机,使自己支配自己的兴趣。”兴趣是阅读的最佳动力。为了激发学生阅读兴趣,我课前进行五分钟的演讲会,在课堂上给予学生多读机会,作文课开展故事会,每学期举行“读书...
小
学生阅读
方法有哪些
答:
5、写心得体会法。教师要鼓励学生经常写日记或读后感。也就要求
学生阅读
课外书籍后,用日记或读后感的形式对文章的资料发表自己的见解、想法,并在
课外阅读
活动课上进行交流。读写听说紧密结合,学生的阅读潜质能很快得到提高。阅读的好处 正所谓书中自有黄金屋,多阅读书籍,对孩子各个方面的能力发展都是有...
孩子为什么要多读点
课外
书?
答:
所以,孩子,请尽可能地多读书,书读得多,举止谈吐间都会不一样。有人曾有这样的疑问:大部分读过的书最后都会忘掉,那读书的意义何在?知乎上点赞最高的这样回答:“小的时候我吃了很多东西,其中的大部分我已记不清是什么,但我知道,他们已经成了我现在的骨和肉。读书,亦是如此。”
阅读
养成...
如何培养
学生课外阅读
的兴趣
答:
语文老师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须高度重视学生的课外阅读,使课内外阅读有机结合起来。树立大语文教育观,培养
学生课外阅读
的兴趣和习惯,让学生从广阔的课外阅读中吸取营养,使语文教学充满生机和活力,为学生的一生发展奠定基础。下面就谈些看法与建议。一、注重阅读兴趣的培养 要想让学生乐于...
怎样培养
学生
的
课外阅读
能力
答:
这样做能够激发
学生
的
课外阅读
兴趣,发挥他们的主动性,还可起到促进大家多读书,争相读好书的作用,榜样和竞争的力量 不言而喻。2、创建机制,积极评价。这一方面主要是开展课外阅读比赛和成果展览。我设计了以小组为单位的“课外阅读评比表”,一周进行一次小结,一学期进行一次总结,看谁读得多、读得...
如何进行
课外阅读
才好
答:
那么,如何指导
学生课外阅读
?让课外阅读成为学生的生活习惯?我校倡导的是:让书香飘满校园,让经典滋润童年。依据近几年的阅读教学经验,就从课外阅读的重要性、方法指导和评价机制三方面谈谈自己的想法。一、课外阅读的重要性课外阅读不但是扩大孩子的知识面的阅读,更是适时储备童年精神的阅读。1、认识自我,从阅读开始...
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